2 为了大家共同的需要ppt课件课堂实录

德慧智品格教育第三十九课《列典籍》教案

教学目标：

1. 让学生能熟练诵读所学内容，理解涵义。

2. 通过圣贤的教诲，让学生学会对书籍的尊重，养成良好的学习习惯。

教学重点难点：

1.

让学生在生活中能够做到尊重书籍，爱护书籍，保持学习环境的整洁。

2. 让学生能熟练诵读所学内容，理解涵义。

教学准备：多媒体课件

教学时间：一课时

教学过程：

一、恭敬礼

师：“上课！”

班长：“起立！”（全体学生起立）

全体：老师好！”

师：“同学们好！（拱手礼）”

师：“让我们先一起先向圣人老师行礼问好。请同学们双手抱拳，男生右手在外，女生左手在外，让我们一起面向圣人老师敬行礼！”

（注意让学生端正身姿，整理衣冠）

“礼！”（教师和学生一起向四圣像恭敬行礼）

二、课前诵读

1．诵读前身心准备（播放轻音乐）

同学们，为了让我们更好的静心凝神，进入良好的学习状态，补充精神食粮，提升记忆力和想象力。让我们一起先进行课前的身心调整和经典诵读。

（1）身体调节

请同学们调整身姿，坐在椅子的前半部分，双手放在大腿上，坐姿端正，双脚平放、与肩同宽、脚尖朝前，坐臀坠腰，含胸拔背，竖颈悬顶，请同学们活动颈椎，做三次仙

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鹤引项，1、2、3，下颌微收，保持脊柱的中正，全身放松，舒眉展目，面带微笑。

（2）呼吸调节

“请同学们和老师一起做三次逆腹式呼吸，请同学们注意用鼻子呼吸，吸气时小腹内收，闭气时屏住呼吸，保持不动，呼气时小腹放松。将呼吸调整到细、匀、深、长的状态。

吸气（4秒）……闭气（4秒）……呼气（3秒）……（三次）

（3）心理调节

同学们，让我们保持心情平静专注、轻松快乐，想象内心有一轮清晨初升的太阳，太阳光越来越亮，越来越亮，逐渐变为中午的太阳，阳光照亮并温暖着我们的胸腔，照亮整个身体，心不外想，意不外驰。

2．诵读经典

让我们一起怀着恭敬感恩之心诵读《复兴道德心愿词》、双一章各一遍。

三、温故知新

复习前面学习的内容。

四、新课学习

1.读经典

出示句子——列典籍

有定处

读看毕

还原处

虽有急

卷束齐

有缺坏

就补之

按照范读、齐读、接龙读、拍手读等方式熟读经典。

2.理解涵义

（1）师：请同学谈谈“列典籍

有定处

读看毕

还原处”的意思，教师做补充。

（2）同学们，我们一起来看下一句：“

虽有急

卷束齐

有缺坏

就补之

。”

这句话你是怎么理解的呢？

（先请同学分享自己的理解，教师再做补充。）

（3）欣赏《史记》的故事。

五、拓展延伸

1，知行合一

请你检查一下自己学习的经典书籍有没有破损的，如果有破损，请你想一个好方

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法进行修补。如果没有破损，可以给这些书籍包上一层书皮保护起来。

2.

巩固诵读。

六、感恩结束

最后，请同学们一起诵读感恩词：

感恩天地滋养万物，感恩国家培养护佑，感恩父母养育之恩，感恩老师辛勤教导，感恩同学关心帮助！

师生互谢，结束课堂。

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