唱：天下的妈妈都是一样的 甜甜的秘密教学实录与评析

“学

程

导

航”课

时

教

学

计

划

施教日期 年 月 日

教学内容

教

学

目

标

教

学

重

难

点

教学资源

第一单元

共几课时

4 课

综第几课时

天下的妈妈都是一样的

型

合

1 1、用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲，表达对妈妈的无限爱意

2、能唱准跨小节的切分音；在听赏音乐时，能感觉到音乐要素的变化，并能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、风格的变化形成初步的理性认识。

教学重点：音乐情绪的感受与表现

教学难点：音乐情绪的感受与表现

钢琴、多媒体

导

学

策

略

一、导入

听赏1～2首关于妈妈的歌，如《家家就是妈妈》、《雨天等妈妈》等。

听问题回答。

二、学唱歌曲《天下的妈妈都是一样的》

1、聆听歌曲范唱，感受妈妈的辛苦与不容易，感受妈妈对孩子的爱。

2、再听歌曲，听出歌曲中相同的段落。

3、学唱歌曲。

（1）歌曲中前后相同部分可以用视唱的方法，中间部分可以用听唱的方法学习。

（2）唱好跨小节切分节奏，唱准“x x x 0 x x x”这样含有休止符的节奏。

4、完整、有表情地演唱歌曲

5、音乐活动：采集与分享

（1）回答问题。

调整与反思

学

程

预

设

一、导入

听赏1～2首关于妈妈的歌，如《家家就是妈妈》、《雨天等妈妈》等。

谈话：可询问学生是否知道妈妈的生日，是否知道妈妈的工作，妈妈的每一天是怎样度过的等等。

二、学唱歌曲《天下的妈妈都是一样的》

1、播放歌曲范唱，指导学生感受妈妈的辛苦与不容易，感受妈妈对孩子的爱。

2、再放歌曲，指导学生听出歌曲中相同的段落。

3、教唱歌曲。

（1）歌曲中前后相同部分可以用视唱的方法，中间部分可以用听唱的方法学习。

（2）注意引导学生唱好跨小节切分节奏，唱准“x x x 0 x x x”这样含有休止符的节奏。

4、指导学生完整、有表情地演唱歌曲

5、音乐活动：采集与分享

（1）妈妈为了我们这么辛

苦，我们能为妈妈做些什么呢？

（2）要求：课后或者妈妈过生日的时候，为妈妈献上深情的歌曲。

6 、巩固歌曲演唱

（1）现在就请同学们为妈妈献上一首歌曲，相信妈妈的心一定能感受到我们爱的信息。（齐唱歌曲）

（2）请学生相互讨论还能用怎样的演唱形式来表现歌曲。

三、听赏歌曲《妈妈的红头巾》

1、播放歌曲，提问说说歌曲内容，说说歌曲表达的真正含义。

2、再放歌曲，指导学生感受歌曲的情绪、风格、并请学生大胆发表自己的见解，说说歌曲中哪些音乐要素决定了歌曲的情绪和风格。

3、要求完整听赏歌曲，并随录音轻轻哼唱。

四、音乐活动：露一手（1）

1、我们的妈妈时刻关心、照料着我们，我们的祖国也像妈妈一样时刻注视着我们的成长。（教师引语）

2、朗诵抒情短文，体会文章的情感。

3、为短文配乐，教师说明音乐可以是本单元的，也可以是以前音乐课上聆听过的，还可以是学生自己的藏品。

4、除了让大家感觉音乐与文章是否在情绪上相吻合以外，还可以请学生适当阐述、交流选择乐曲的理由。

五、课堂小结

（2）课后或者妈妈过生日的时候，为妈妈献上深情的歌曲。

6 、巩固歌曲演唱

（1）齐唱歌曲

（2）相互讨论还能用怎样的演唱形式来表现歌曲。

三、听赏歌曲《妈妈的红头巾》

1、聆听歌曲，说说歌曲内容，说说歌曲表达的真正含义。

2、再听歌曲，感受歌曲的情绪、风格、大胆发表自己的见解，说说歌曲中哪些音乐要素决定了歌曲的情绪和风格。

3、完整听赏歌曲，并随录音轻轻哼唱。

四、音乐活动：露一手（1）

2、听朗诵，体会文章的情感。

3、为短文配乐。

4、适当阐述、交流选择乐曲的理由。