9.公共场所的文明教案设计｜教案在线预览

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《公共场所的文明—爱护公共设施》教学设计教学内容：三年级《品德与社会》（未来出版社）第六册《公共场所的文明》第一课时教学目标：1、知识目标：知道在我们学校和居住地区有哪些公共设施及公共设施与国家建设、人民生活的密切关系。2、能力目标：知道如何爱护公共设施，培养爱护公共设施的好品德。3、情感、态度、价

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所属课文：9.公共场所的文明

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2018-04-28 09:03:00

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学校：民乐县丰乐乡张满明德中心小学

9.公共场所的文明教案设计

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关键词：9.公共场所的文明教案设计

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《公共场所的文明—爱护公共设施》

教学设计

教学内容：三年级《品德与社会》（未来出版社）第六册《公共场所的文明》第一课时

教学目标：

1、知识目标：知道在我们学校和居住地区有哪些公共设施及公共设施与国家建设、人民生活的密切关系。

2、能力目标：知道如何爱护公共设施，培养爱护公共设施的好品德。

3、情感、态度、价值观：明白爱护公共设施是每个公民应有的公德。

教学重点：让学生知道公共设施的重要性，懂得如何爱护公共设施，遵守公共道德。

教学难点：不损坏公共设施，并能自觉地去爱护公用设施。

教学准备：

1、教学课件。

2、纸、笔。

教学设计

一、谈话导入。

二、新授。

（一）、认识公共设施。

1、过渡引入。

2、了解公共场所：你们去过这些地方吗？这些地方是干什么的？

3、了解公共设施。

4、你还知道我们学校和居住的地方有哪些公共设施,说给老师听听。

（二）、联系实际，看图知意。

1．提问：同学观察图片，一边看一边思考，你看到了什么？这些行为会产生怎样的后果和危害？

2、小组交流。

3、全班交流。

4、拓展：想象一下，如果你是这个受到伤害的公共设施，你会对人们说些什么呢？

5、指名读《垃圾桶的自述》。

6、总结：

（三）、学法、知法。

过渡：破坏公共设施的行为不仅不道德，还是一种违法的行为。国家是怎样处罚这种违法行为的呢？

1、出示《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二十五条有关规定。

2、指名读条例。

3、讨论：

（1）、在我们的生活中，你还见过哪些破坏公共设施的行为？我们怎样去爱护公共设施，做一个文明的孩子？谈谈自己的做法

。

（2）、说说你发现的爱护公共设施的好人好事。

三、规范行为，落实行动

1、写广告语。

2、指名读广告语。

3、出示爱护公共设施的广告语。

四、总结本课，升华情感。

五、作业。

每个同学设计一份以“爱护公共设施，从身边做起”为主题的手抄报，提醒身边的人，做文明人。

六、板书设计公共场所的文明

公共设施

爱护、珍惜----- --------文明、守法提供方便

关于本教案的常见问题

Q：9.公共场所的文明教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.公共场所的文明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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