C教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

Unit 4 Where is my car? 第六课时教学目标：1、能听懂并理解story time中的情节和故事内容，借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。2、能正确听录音完成Let’s check.3、培养学生乐于模仿，敢于交流的习惯。教学重点: 理解故事内容，完成Let’s chec

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-01 17:54:00

来源学校

学校：廉江市安铺镇第六小学

C教案设计（一等奖）

未知

2018-06-01 17:54:00

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关键词：C教案设计（一等奖）

正文

Unit 4 Where is my car?

第六课时

教学目标：

1、能听懂并理解story time中的情节和故事内容，借助课件和表演

帮助学生加深对小幽默故事的印象。

2、能正确听录音完成Let’s check.

3、培养学生乐于模仿，敢于交流的习惯。

教学重点:

理解故事内容，完成Let’s check.

教学难点:

能表演出story time中的故事。

教学模式：

“合作-进步-快乐”英语教学模式

教学准备：自制课件、视频

教学过程：

Step1 Warm-up/Revision（热身／复习）

1、师生问好。

2、复习本单元的单词和句型。

Step2 Presentation（呈现新课）

Start to read

1、教师呈现该部分出现的图片，请学生进行描

述。如：

under the chair. 1、

听读本单元所有内容，包括单词表。

2 The ball is

2、完成练习册。

附：板书设计：

Unit 4 Where is my car?

Are you ready?

2、

2、教师请学生打开书，根据图片，两人一组做口语练习。

3、教师请学生阅读书上的句子并选出正确的答案。

Let’s check和Look and tick

1、听录音完成Let’s check和Look and tick.

2、师生核对答案。

Story time

1、教师播放课文录音，让学生听2遍。

2、学生回答教师的提问，Who are they？Where is Zoom？

并说说故事大概意思。

3、听录音，跟读故事内容。

4、小组活动：

小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。

Step3 Practice（趣味操练）

小组上台表演故事，看看那组表演得好！

Step4 Homework（家庭作业）

修改与补充

关于本教案的常见问题

Q：C教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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