保护小羊教学设计第二课时

《保护小羊》教学设计

程旭光

教学目的：

1、学生能用活泼、亲切的情绪演唱歌曲。

2、调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。

3、通过演唱、表演的形式，培养学生各方面的能力。

教学重点：

让学生能用活泼、亲切的情绪演唱歌曲。

难点：通过演唱、表演的形式，培养学生各方面的能力

教学准备：

1、

动物头饰。

2、

课件、钢琴、黑板。

教学过程：

（律动进教室）

一、

模仿动物的声音。

师：今天，

老师带你们来到一座原始森林里。森林中能听到许多的声音，我

们来听一听这些声音是哪些动物的？

（播放各种动物声音：如：小狗、小鸟、小象、小羊、小刺猬等。）

师：这些音色都象哪些动物呢？

生；（预计）羊、兔子、猫等等。

师：很好，那么还有哪些动物？

生：（预计）象豺狼、老虎、狮子等等。

师：同学们都讲得非常好。现在，有六种动物从森林中跑了出来，让我们看

看都是谁？

（播放六种动物的形象。）

师：片子看完了，那你们说说都有谁从森林里跑出来了呀！

生：（小绵羊

豺狼

大象

狗熊

小刺猬

小猎狗）

师：那它们跑出来干什么啊，它们不怕自己会遇到危险吗？其实它们出来是

想和我们在坐的小朋友们演一段音乐故事。同学们你们愿意和它们一起

演吗？

生：（愿意）

师：好现在就让我们看看要怎么去配合演好这场音乐故事吧？

二、

音乐故事表演。

师：现在，这六种动物之间发生了一些事，我们分成六组，每一组分别来模

仿一种动物的声响，在这种动物出现时就来一组。

师：现在请同学们扮演小羊、豺狼、大象、狗熊、小刺猬、小猎狗等动物。

（头戴各种动物头饰），模仿动物们的动作与形象，边进行《保护小羊》

音乐故事的表演。（播放音乐。）

生：（跟着音乐做表演）

三、

学唱歌曲

师：刚才为动物们表演了一段音乐故事，现在老师要教同学们来学习这首好

听的歌曲了。你们愿意不愿意学啊。

生：（愿意）

师：好现在老师教一句，你们就来学一句，看谁学的最认真，谁学的最快。

（教学生学唱歌曲，有不准的地方多唱几遍）

生：（学唱歌曲）

四、 1、创编动作

师：歌曲我们已经学完了，同学们是不是都会唱这首歌曲了呀！

生：（是的，学会了）

师：那接下来让我们为这首歌曲创编一段动作表演你们说好不好啊？

生：好。（和学生们一为歌曲创编动作）

2、表演展示

师：好了动作我们已经编好了，那老师就要找几组学生请他们到前边来展示

你们的表演，你们说好不好啊！如果哪组同学表演的好啊，小动物他们

还有礼物要我转交给你们呢？（找几组学生到前边表演。）

生：（边表演边演唱）

五、

总结：

师：刚才，同学们表演得都非常好。从表演中，老师可以看到集体的力量是

很强大的，只要大家团结起来、互相帮助、齐心协力，任何困难都能战

胜，任何敌人都能打败。你们说对不对啊？

生：（对）

师：通过今天的学习我们不仅学会了这首好听的歌曲，还为其编了一动作并

表演，更因为森林里的六个跑出来是小动物，和它们表演一段音乐故事；其实它们也就是想要告诉我们同学们，在遇到危险或困难时，只要靠大

家的力量，任何困难都能战胜，任何敌人都能打倒。好了，今天的音乐

课就上到这里，让我们在唱起着首好听的歌曲和森林里的小动物们说再

见吧！（播放保护小羊音乐，让学生们边唱边走出教室）。