唱：对鲜花 编花篮第二课时教学实录优秀教学设计

《编花篮》教学设计

（一）情境导入，赏景揭题（5分钟以内）

1、师：请小朋友们双手放好，身子坐正，我们开始上课。我想先问大家一个问题：十一刚过，你们十一期间都出去旅游了吗？（有去）那你们喜欢旅游吗？（喜欢）今天就让我们一起乘着歌声的翅膀，开启一场不一样的音乐之旅！

今天我们旅行的目的地是我们的邻居河南省。河南古时候叫做“中原”，因为地理位置位于黄河以南所以又叫“河南”。河南是中华民族和华夏文明的发源地，自古人才辈出，鼎鼎大名的大诗人杜甫白居易都是河南人。这里有历经沧桑的历史文化瑰宝龙门石窟；有中国第一座佛教寺庙白马寺；有第一批世界级国家地质公园云台山；有独步天下武林的少林功夫！（出示课件）

（二）快乐旅程，满满收获

1、学学地方戏（6-8分钟）

（1）欣赏感知

看完了河南的名胜古迹其实河南还是豫剧之乡、牡丹之乡，我们行程的第一站就来先听一段河南的地方戏豫剧。我们一边听，一边模仿一下小演员的唱腔，感受一下，豫剧表演和我们平时唱歌比起来有哪些不一样的地方！

（唱戏表演）

谁来说一说，通过刚才的模仿表演，你觉着唱豫剧和我们平时唱歌有什么不一样！首先说音调，你觉得豫剧的音调高还是低？（小结）

高亢的音调，干脆的亮相动作，这让豫剧变得特别有气势，我们也来试一试！

跟老师学一学！

（2）学唱体验

刚才大家唱的真是有模有样的，表现还真不错！现在老师加大难度，有没有信心挑战？

A、

比刚才更长了，有点难度，我们跟着钢琴先来把乐谱唱一唱！老师先来，你跟着钢琴先哼唱一遍。

B、伸出手指划拍子，我们再来试一试，注意那个高音1 C、再来一遍。

1

D、来，试着把词加进去，跟老师一起！

E、再来一次！

好，那我们现在还得唱出气势才行，来，我们在有标记的地方加上亮相的动作再试一试！跟老师一起唱！

哪位智勇双全的小戏迷愿意尝试一下！（唱的不错，谁来挑战他！）

2、说说地方话（6-8分钟）

来到河南，还有一个必去的景点那就是洛阳的牡丹园。牡丹花是咱们中国的国花，她雍容华贵、富丽堂皇，素有国色天香、花中之王”的美誉。洛阳牡丹更是闻名天下，每年四五月间，来自四面八方的游客齐聚河南洛阳来赏牡丹花。让我们也来看一看！（停顿）争当我们陶醉在这花丛中，一群美丽的采花姑娘提着花篮，要上山采牡丹了。让我们也一起去吧吧！

（1）学说“河南话”

师：跟河南姑娘在一起，得会说河南话才行。尹老师专门学了两句，你听听我说的地道不地道！老师说的怎么样！是不是很有河南味，你也来试试看！

（在调号的帮助下说一说河南地方话）

（2）对比感受，唱好装饰音

说的不错嘛！下面老师想唱一唱这句话，我唱两遍，你听听哪一边更有“河南味”？（唱的比说得好听）

嘘，请同学们看歌谱，我来带你们找到致胜的法宝。

这两句演唱富有河南味的奥秘就在这儿！（出示）在主音前面加上一个装饰音，两个音迅速连起来唱，这种装饰音叫做“前倚音”，它的唱法是这样的（唱）你来试试看。找一找，这两句余乐谱有几处

前倚音，我们来唱一唱。请同学们跟老师来一遍（逐句教唱）

轻声地跟着老师哼唱一遍。

再来一遍。好，我们来唱词。

（学唱）

3、唱唱地方歌（15分钟）

（1）初听范唱

满山的牡丹花真漂亮啊！你听，采花姑娘们一边采花，一边开心地唱起了歌！

2

我们赶紧来听一听

（听一遍）

采花姑娘唱的这首河南民歌叫做《编花篮》，这首河南民歌听起来有点熟悉？我们再听一遍，找一找有没有你会唱或者熟悉的地方呢？轻声地跟着唱一唱！

（用记号笔标出会唱的，再问）

听老师把最后这两句弹一下。原来最后这两句就是根据我们刚才唱的豫剧改编的，旋律是一样的，只是把歌词换成了描写美丽的银牡丹的。来，我们也来唱一唱银牡丹！注意，这次乐谱里加了前倚音，要把河南味唱出来！

A我们直接唱词，先小声跟着老师来一遍！

B放大音量再来一遍！

C还可以唱得更好，再来一遍！

（2）学唱第三、四、五乐句

现在一起再来看看歌曲，前面编花篮我们会唱了，后面夸银牡丹好看的我们也会唱了。我们来听听中间剩下的几句唱的是什么内容？先听老师把歌词念一遍！原来是在夸“红牡丹”，我们一起来夸一夸！老师用响板夸一句，你拍手跟着念一句。

（有节奏读歌词）

遇到了一点小麻烦，没事，我请红牡丹来帮帮你！你看，屏幕上多了一些大小不一的牡丹花，它在提醒你念歌词的节奏长短。除了牡丹花，还有花叶子，叶子出现的地方，都有什么符号啊！

请小朋友们自己看着大屏幕，在牡丹花和叶的帮助下自己练习夸夸红牡丹！谁来试一试！

解决了节奏的问题，请你再看一看，乐谱中还有没有你不认识的音乐符号，跟老师一起画一画，把最后一句再来一遍！

好了，现在就让我们一起用好听的歌声把红牡丹夸得“美美哒”！跟着老师一起唱。

一句句唱，对比不同，唱谱唱词。

（用手势指挥学生体会下滑音的演唱方法，唱好三、四、五乐句）

（3）跟琴整体演唱

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好了，到这里整首歌曲我们都学会了。接下来请同学们跟着老师的琴声，用自己能听到的音量小声地完整演唱一遍，看看还有没有不会的地方。

大多数同学都会唱了，但是会唱和唱好要求不一样，不仅要求准确，还得用合适的速度和感情来唱。好，让我们在听一遍，再来感受一下采花姑娘的心情。

（轻声哼唱第一段）

美丽的采花姑娘听了我们的歌声非常高兴，邀请我们加入他们！下面请大家起立！让我们用最热情的声音跟着采花姑娘一起把歌曲的唱一遍，你的歌声热情动听，采花姑娘还会跳起舞蹈，欢迎我们这些来自江苏的小游客！

（唱第一段，看第二段舞蹈）

采花姑娘在跳着舞采牡丹，我们也来学一学！

我们一起来试一试，两段歌词，我们唱一段、跳一段。

（唱并舞，选出跳舞好的姑娘各三位）

（三）真诚推介，热情邀约（2分钟）

河南之旅要结束了，感谢河南姑娘的热情招待。临别之前，我觉得我们作为邳州的小主人，也应该邀请她们来我们徐州玩一玩。如果邀请她们来我们的家乡你会邀请他们去那些地方看一看？（美丽的桃花岛、沙沟湖、艾山......）

（播放美丽邳州小视频）

作为邳州的小主人，我们自豪，我们骄傲！最后，让我们向全世界发出邀请——（一起说）美丽邳州欢迎您！

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