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关键词：2 劳动者的荣耀第二课时教学设计

正文

小学品德与社会（北师大版）上册

《伟大的普通一兵》教学设计

梅州市丰顺县汤西石江小学

吴平素

一、教学内容：《劳动者的荣耀》第三课时《伟大的普通一兵》。

二、教材分析

本节课是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》（北师大版）六年级（上册）第二单元《为了建设新中国》第二节《劳动者的荣耀》第三课时《伟大的普通一兵》。课文首先介绍了《人民日报》发表毛主席和周总理为雷锋同志的题词，说明雷锋同志成为“为人民服务”的榜样；然后以雷锋同志的一则日记着重叙述他的“挤”和“钻”学习精神，并提出“在你们的学习生活中，需要雷锋‘钉子精神’吗，为什么？”这个问题；最后以“雷锋精神是时代的精神，它不仅存在于过去，也活跃在今天”引领人们寻找活雷锋，并介绍北京房山区几位个体户不变的承诺。

三、学情分析

现在的小学生对雷锋的事迹了解不多，未能够比较深刻地理解我们要学习雷锋哪些精神。农村学校能提供给学生搜集资料的途径也较缺乏，教材介绍他的事迹又偏少。所以，我主要通过从网上搜集雷锋生平事迹、永远的雷锋等几个视频，让学生在声像并举中调动兴趣，形象直观地认识雷锋，感受雷锋精神的伟大，明白雷锋精神不仅存在于过去，也活跃在今天，激励学生要发扬雷锋精神，接过雷锋的枪，成为一名合格的小学生。

四、教学目标

1、了解伟大的共产主义战士雷锋的光辉事迹。

2、学习雷锋精神，做一名合格的小学生。

五、教学重点：了解雷锋的光辉事迹，学习雷锋的“钉子精神”。

六、教学难点：感受雷锋精神的伟大。

七、教学过程

1、观看视频，了解雷锋

⑴学生观看视频，边看边听边想：视频里讲的主人公是谁？他有哪些感人的事迹？（揭示并板书课题：伟大的普通一兵）。

⑵学生谈事迹。引导小结雷锋精神：助人为乐、爱岗敬业、勤学爱钻、勤俭节约、谦虚谨慎、艰苦奋斗等（板书）

⑶播放题词视频，感受“伟大”。学生观看毛主席、周总理等党和国家领导人为雷锋题词视频，感受雷锋叔叔全心全意为人民服务的伟大精神。

2、合作探究，学习雷锋

⑴出示雷锋关于“挤”和“钻”认识的日记。（全班齐读）

⑵讨论交流：在你们的学习生活中，需要雷锋“钉子精神”吗？你准备怎样“挤”和“钻”？

⑶指名汇报，师小结：挤和钻这种“钉子精神”是雷锋学习精神的写照，在物质条件如此优越的今天，我们在攀登知识高峰的征途上更应发扬这种精神，挤时间，钻问题，提高学习成绩。

⑷播放歌曲《学习雷锋好榜样》。让学生伴随着《学习雷锋好榜样》歌声，再次欣赏雷锋事迹的镜头，感受雷锋精神，学习雷锋精神。

3、总结延伸，寻找雷锋

⑴指名读课文最后一段。师小结：正如书中所说，雷锋精神不仅存在

于过去，也活跃在今天。如《不变的承诺》中所讲北京房山区几位个体户10多年如一日坚持慰问老人。

⑵你之前都做过哪些好事？今后准备怎样做？同桌互相说说。

⑶播放视频《永远的雷锋》。

⑷总结。

4、课后作业

⑴搜集摘抄一则雷锋日记和三条名言。

⑵写一篇学雷锋的作文。

附板书设计：

伟大的普通一兵

助人为乐勤学钻研

勤俭节约爱岗敬业

资料摘要

2 劳动者的荣耀第二课时教学设计

2 劳动者的荣耀第二课时教学设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

2 劳动者的荣耀PPT及配套板书设计及意图

2 劳动者的荣耀课件国家一等奖课堂实录

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2 劳动者的荣耀PPT及配套教学设计方案

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