3 我们只有一个地球名师教学设计2

《我们只有一个地球》教学设计

禄丰县碧城镇好义小学 王丽

教学目标：

1．了解计划生育政策有效控制了我国人口的急剧增长；水污染和森林资源骤减给人类生活带来的严重危害；人与自然、人与人和谐共处的重要性，体会“人类只有一个地球”的含义。 2．关心生活中的环境问题，能为保护环境献计献策。

3．放眼世界，了解世界环境面临的难题，培养生态环境意识和可持续发展意识。 教学重点：

了解计划生育政策有效控制了我国人口的急剧增长；水污染和森林资源骤减给人类生活带来的严重危害。

教学难点：

了解世界环境面临的难题，培养生态环境意识和可持续发展意识。

教学准备及教学建议：

1．学生：调查家中和学校每天的用水状况；搜集关于我国污染问题的资料。 2．搜集计划生育的有关资料数据和现状。

3．通过实际调查，结合学校的“创绿”活动，“少先队主题”等活动的展开，切实加强环保生态意识。

4．通过“文艺演出”、“献环保卡”、“放生行动”以及“护绿劳动”等实践活动，使学生自己和周围的人们进一步树立生态环境、和谐相处的环保意识。

5、课后延伸可安排“环保小报”展览，内容涉及“环保知识”、“环境问题”、“科技与人类生存”、“我的环保建议”、“环保宣传后感”、“我的收获”等等栏目，培养学生的综合能力。

教学过程：

一、学习第一部分“提示”：

1、开门见山地揭示了人类在尽情享受工业革命带来的物质文明的同时，无止境地掠夺大自然中的有限资源的现实。“

2、提示关键词”——“有限的资源”

3、揭示主要内容。

二、学习第二部分“急剧增长的人口”

1．“统计表”：通过战士世界人口增长统计表和四幅相关图片，使学生十分直观地体会到人口的急剧增长，给地球、人类带来的一系列问题。

2．“知识窗”：通过相关数据和资料的呈现，让学生理解人口无限制增长的危害性，明白计划生育的意义。

三、学习第三部分“匮乏的资源”

1．水资源：向学生简要介绍了我国的水资源状况。“小调查”是通过学生每天使用水资源的情况调查，懂得水资源与人类生活息息相关，从而养成节约用水的好习惯。 2．森林资源：同样通过数据介绍森林资源骤减的现状，使学生进一步了解森林资源减少的危害。 四、学习第四部分“污染问题概况”：

1．要求学生对水、矿产、森林、大气、土壤等方面对污染问题进行调查，深刻感受“人与自然”的密切关系。

2．作为社会成员，应担负保护地球的职责，让学生通过写呼吁信，放眼世界，初步养成生态环境的意识。