小雨沙沙教案设计

小学一年级《小雨沙沙》教案

一、

教学目标

1、让学生能够用自然清脆的声音有表情地完整演唱歌曲；

2、能够用奥尔夫乐器为歌曲伴奏，并能用合适的肢体动作随音乐边唱边跳；

3、

培养学生喜欢音乐、喜欢春天、热爱大自然的情操。

二、

教学重难点

1、体会歌曲情感并表现歌曲；

2、能够在完整演唱的基础上为歌曲伴奏。

三、

教学过程

3、组织教学，师生问好。

4、音阶练唱，发声练习。

5、导入新课：小朋友们觉得今天天气怎么样？（很热）让我们跟着音乐一起去沐浴凉爽的春雨吧（播放歌曲）

6、新课教学

A学唱与表现

1、再次聆听歌曲。提问：听一听春雨里谁在说话？都说了些什么？

2、我们一起来读一读种子说的话吧（老师有节奏地教读歌词，学生跟读）

3、处理歌词情感，注重“雨水真甜”的表达。引导学生体会（当我们吃到美味的食物时是怎样的表情，会怎样来表现呢？）

4、教唱歌曲。（带着这样的感觉跟老师学唱该乐句，老师一句，你们一句）

5、跟老师伴奏再次演唱

6、学生自由讨论体会种子说的第二句话应该用怎样的声音和感情来演唱（学生交流讨论，老师请学生示范并加以指导）

7、播放音乐，学生随音乐一起有感情的演唱种子说的话

8、完整学唱歌曲（教师弹伴奏，完整教唱歌曲。然后学生随钢琴伴奏有表情的完整演唱歌曲

9、阶段拓展：为歌曲配上合适的舞蹈动作

10、

随音乐边唱边跳

B拓展与表现

1、乐器展示（老师给大家带来了两样小乐器，你们瞧：沙锤和响板。先看老师演示一下怎样使用吧）

2、乐器运用（小朋友们看看，想一想：沙锤可以用在歌曲什么地方？响板又可以用在哪里呢？）（孩子们可以先交流讨论，然后老师总结并选取合适的意见）

3、教师示范用乐器为歌曲伴奏，学生观看并尝试，请部分学生上台演示和体验

4、播放歌曲，请学生代表上台随音乐为歌曲伴奏，其他小朋友有感情的演唱歌曲

5、伴奏演变：用拍腿的方式表示沙锤，用拍手表示响板，全班一起完整表现歌曲

6、回收乐器，提问：春天里不仅有甘甜滋润的春雨，还有什么呢？（布谷鸟等）

（一）复习巩固

随音乐演唱《布谷》、《春晓》两首歌

四、

结束与总结

春天多么美啊，在你心中，春天还可以是什么样子呢？动手画一画吧！