7 我们和诚信在一起第二课时教案

《我们和诚信在一起》教学设计

无锡市广益中心小学

毛小芳

活动目标：

1、知道诚信就是诚实，守信，诚信是中华民族的传统美德。

2、认识到诚实与虚假、守信与失信给自己、别人带来的不同影响，使学生明白做人要诚实守信，社会更需要诚信。

3、教育学生为人诚实，表里如一，遵守诺言，帮助学生形成良好的品质。

教学过程：

一、设置情景，引入“诚信”：

同学们，看！我把谁带来了？他还给我们带来了礼物，看【出示礼物】这份是——快乐！这份是——财富！还有——朋友、机遇、诚信！

告诉大家你最想选什么？为什么？和他一样的举举手！指名3人回答（是呀，财富让我们享受生活）

你选什么？为什么？还有谁也是这样选的？指名3人回答（哦，朋友，让我们不再孤独。）

还有不一样的吗？为什么？（对，只有快乐，没有忧愁，那该多好！）（是呀，把握机遇，就能迈向成功！）（对！诚实守信，这可是做人的根本！）

这四个孩子也是各有各的想法。看，他们分别选择了（引读）——，却唯独把诚信给扔在了一边。【板贴：诚信】

二、开展活动、学会“诚信”

活动一：听故事，明“诚信”之义。

“诚信”到底是什么呢？我们先来听这样一个故事，名字叫《曾子杀猪》。【点击课件：曾子杀猪】

这虽然是发生在两千多年前的故事，但是曾子却用自己的实际行动，教育了自己的儿子，同时也教育了我们每个人，诚信就是（指名回答）（对呀，诚实，守信这就叫诚信。

“诚信”是我们中华民族的传统美德，在我国历史上，出现过一诺千金的季布，出现过“君子一言，驷马难追”的豪言状语。【课件出示】诚信是做人的根本那。

活动二：辨是非，悟“诚信”之重。

1、可是这四个孩子却把这么重要的礼物丢弃了，大家想知道他们后来的命运吗？

【点击课件】看，这就是那个选择了快乐的孩子！他快乐吗？原来今天早上发生了这样一件事。【点击课件】（生答：把别人家的玻璃打碎了）打碎了玻璃，他们是怎么做的？（生答：溜走了。）（没错，做了错事，不敢承认）

你看他低着头在担心什么？（他担心老师和同学们会知道这件事。）

师：那样——同学们会（笑话他），老师会（批评他）。爸爸妈妈还可能（责怪他）

师：他整个人整天都生活在担心和恐惧中，到了晚上，连觉也睡不着了。他失去了什么？

是啊，他因为失去诚信，所以就失去了快乐。

2、大家还认识他吗？这就是那个选择了机遇小男孩，20年后，他成了一家名牌大学的毕业生。我们来听听发生在他身上的故事。【课件出示：一元硬币的故事】

你有什么感想？你呢？如果你是主考官你会录用他吗？为什么？（对，这种人，不可信！）你怎么想？（是呀，工作交给他，怎么放心！）大家都是这样想的吗？你们看，就因为一枚小小的硬币，他失去了打击对他的信任，大好的机遇就这样白白错过了。

3、说来也巧，还有两个孩子二十年后居然在大街上偶遇了？听，他们在说些什么那？【点击课件：播放录音】

他们得到自己想要的财富和朋友了吗？这是怎么回事呢？如果你是顾客，你会怎么想？（没错！）如果你是他的朋友你会怎么想？（是的！）（生答）他们一个欺瞒顾客、一个借钱不还，把诚信二字忘得一干二净，财富和朋友自然也就离他们而去了。

4、孩子们，如果再给他们一次机会，你想他们这下一定会选择——？对了，诚实守信也是做人的根本。只有拥有诚信，才会拥有（财富、机遇、朋友、快乐）【张贴板书】所以，我们从小就要和诚信在一起【补充板书】，做一个诚信之人。

活动三：夸一夸，懂“诚信”之道

1、我们应该如何做到诚信呢？

师：《小学生日常行为规范》第6条是这样说的，谁愿意给大家来读一读，（出示《小学生日常行为规范》第6条内容）

2、师：课前我也作了一些调查，知道咱们班有很多同学都是照着这点来做的。今天我们就来夸夸我们班上的诚信之星。

我为每个同学准备了一枚诚信小奖章，请你选出你心目中的诚信之星。等会儿，我们就把小奖章送给他。同桌的两个人可以先互相说说看。下面，我宣布诚信之星评比活动现在开始！赶紧翻开书40页，拿出笔来，把他的诚信事迹在书上写下来吧！

3、告诉大家，你的奖章送给谁？还有谁也选了***请起立? ***请站到老师身边来。

请你来说说选他的理由？（哦，这就是——不说谎话）

你的理由是什么？（这就叫——说到做到）

你的理由呢？（哦，他做到了——有借有还）

师：哦，多么诚实的孩子，快把奖章送给他吧！我们为他鼓鼓掌，希望诚信能伴你一生，请坐。

你选的是谁？和他一样的请起立？***在哪里？快到老师这里来！

请你也来说说你的理由？（哦，这可是——拾金不昧哪！）

你的理由是？（对，作为学生，我们要——考试不作弊）

师：诚信之星，你当之无愧。快把奖章送给他，同时也把掌声送给他！

师：诚信还要“知错就改”

其他同学也赶紧把奖章去送给你心目中的诚信之星吧！（学生送奖章）

4、师：我们四（*）班有这么多的“诚信之星”，我为你们感到骄傲。

同学们，你们看，有了诚信，就可以赢得大家的信任，尊重和喜爱，所以，我们一定要做诚信之人，要做到——（引读板书）

活动四：立誓约，践“诚信”之行

1、可是老师也悄悄地发现，有些小朋友一个奖章也没有，这是为什么呀？（指名学生回答）。

真的是这样吗？（不要不好意思，你知道吗？你今天能勇敢承认自己的错误，就是一种诚信的表现，这节课，你的收获真大，大家为他鼓鼓掌！同时老师还要把这枚小奖章送给你！）

你呢，你有什么没做到？

那你呢？你觉得自己还有什么地方做得不够好？（有没有决心改掉它？那，老师来帮帮你）

2、同学们请看，这里有一片诚信叶，让我们对照黑板上的这6点，想想看，哪几点是你已经做到的，把它写在这里。哪几点是你还没有做到的，就把它写在下面。最后，郑重地签上自己的名字，立下我们的诚信誓约。用心书写，老师相信你就是那片最美丽的叶子。

学生书写，【点击课件放音乐】

3、请你站到同学们前面来，举起你的右拳，大声读出你的誓言。（我们为他加加油！）老师帮你把诚信叶张贴在我们的誓约栏里。

你也来！（我相信，你一定能做到！也为他加加油！）请你也贴好他！

下面请同学们拿好你的诚信叶，排好队上来张贴在我们的诚信誓约栏里，让它成为你未来努力的航标。（学生张贴）

同桌展示——排队有秩序贴诚信树。

4、孩子们，你们看！那么如果我们每个人是一片小小的叶子，组合在一起就成了四2班这一棵茂密的大树。只有每个人都做诚信之人，那么我们的班级就成了——诚信之班。如果说社会上的每个都做诚信之人，那么我们的社会就会成为——诚信社会。

六、总结课题、回归“诚信”

让我们都来做那片绿叶，用诚信来绿遍我们的人生。让我们永远记住：“诚信社会，你我共建。”

最后，让我们一起真诚地、大声地道出我们的心声：我们和诚信在一起！

（下课）