第8课 鸦片战争的背后优质课教案

五年级品德与社会下册第8课《

鸦片的背后

》教案

(

第 1 课时

教学目标：

（一）情感与态度目标：1 珍爱生命，热爱生活，热爱祖国。

2 在生活中养成有责任心的品质。

（二）能力目标： 1、能清楚表达自己的感受和见解。

2、学习从不同角度认识、分析社会事物和现象；学习搜集、整理、分析社会信息。

（三）知识目标

：知道在中国长期形成的民族精神和优良传统，初步知道影响中国发展的重大历史事件。

教学资源

：文本资源、音像资源、课堂中生成的教学资源

教学重点： 1、了解鸦片等毒品的危害。

2、认识林则徐及其领导的虎门销烟运动。

教学难点：

虎门销烟的历史意义，体会中华民族的抗争精神

教学方法：

竞赛法、对比分析法、情境体验法、自主探究与合作相结合、

教学手段：利用多媒体辅助教学手段

教学准备：图片资料、一袋小糖丸、教学课件

教学过程：

一

对比导入，激起情感冲击

1、老师：同学们，我们的祖国地大物博，历史悠久。让我们一起走进历史的画卷。

2、播放轻快音乐，出示中国名胜古迹等辉煌图片。

3、老师：我们祖国多么迷人！然而，她曾经有过一段备受屈辱的历史。

4、播放伤感音乐，出示八国联军掠夺圆明园、日本侵华大屠杀等图片。

5、老师：看完两组图片，你此时心中有何感受？大家知道这段饱受灾难的历史从什么时候开始吗？（鸦片战争）要说到鸦片战争，我们首先得先从鸦片讲起。

（目标达成：通过对比看图片，谈感受，增强民族自豪感，了解到灾难历史因鸦片而起。）

二

直面鸦片

1、初步认识鸦片的特点。老师：“同学们，通过大家课前的预习和课外收集，相信已经对鸦片有了初步了解。我们一起来认识鸦片。”

（1）进行知识抢答，看谁的准备最充分。组织学生参与知识抢答活动。

a)

鸦片的俗称是（

）。

b)

鸦片是用（

）提炼而成。

c)

吸食鸦片容易上瘾吗？

A 容易

B不容易

d) 吸食鸦片上瘾后容易戒除吗？

A 容易

B 不容易

e) 吸食鸦片会让人丧失性命吗？

A

会

B

不会

f) 鸦片是从哪个国家流入中国？

A 印度

B英国

C 美国

(2)出示罂粟花果及鸦片成品图片，图文结合介绍鸦片。

(3）引导学生讨论交流吸食鸦片对人体的危害。

2、进一步认识鸦片。

（1）当时中国吸食鸦片的情况如何？请同学们自由阅读教材来了解

（2）指名向全班汇报，出示清朝官民吸食鸦片的图片。

（目标达成：通过竞赛法、汇报交流法激起学生学习的兴趣）

（3）动笔算算鸦片增长的数量，思考讨论这些数目说明什么。

算一算，比一比。

从这些数据中你看出了什么？

（4）教师引导学生继续深入讨论分析：如此大量的鸦片从何而来？英国为何要偷运大量鸦片到中国？

（5）老师：英国人靠鸦片打开了中国的大门，灾难也就随之而入中国。鸦片会让国家怎样？引导学生展开讨论后出示幻灯片：

（6）老师小结：鸦片就是这样将中国一步一步推向灭亡。

板书：画出罂粟花简笔画，然后写上“祸国殃民”

三、走进历史

（一）认识民族英雄林则徐，了解虎门销烟这一重大历史事件。

老师：在国破家亡的危机时刻，作为中国人，能视而不见，坐以待毙吗？对我们应该起来反抗。中国民众开始了积极的禁烟活动。林则徐是当时禁烟运动的代表人物，让我们一起认识他。

1、学生自由阅读课文对林则徐的介绍。

2 、图文结合简介林则徐。

3、林则徐领导了著名的虎门销烟行动。播放电影《虎门销烟》片段。4、观看后组织学生分成小组讨论，进行辩论，在全班进行交流。

老师：虎门销烟让中国人大快人心，令英国人咬牙切齿。一年后，英国就发动了鸦片战争。至于下面的说法，你是怎么看待的？

小辩论：

林则徐虎门销烟是功劳还是过错？

最近，网上有人评论说鸦片战争都是林则徐惹的祸。如果当初林则徐不进行虎门销烟,就不会惹恼鸦片贩子和英国政府，英国就不会对中国发动战争，中国人就不会挨打。对于这种观点，你怎么看待？

5、在辩论后教师给予导行，指出虎门销烟的重大历史意义。

（1）出示图片：人民英雄纪念碑的第一副浮雕——虎门销烟。老师问：为什么将虎门销烟这个历史事件放在浮雕的第一位？这说明了什么？

（2）教师小结：虎门销烟是中国人们第一次同外国侵略作斗争，它向世界表明中华民族维护尊严的决心，林则徐是我们的民族英雄。

（目标达成：通过图片、文字、影片，帮助学生生动、形象地认识民族英雄林则徐。同时利用辩论的形式让学生畅所欲言，提高学生的认识和分析能力，发自内心爱戴英雄先辈，体会中华民族的抗争精神。）

四、回归社会现实

1、再过大约一个月就到6月28日了。你们知道6月28日是什么日子吗？对，是国际禁毒日。

2、100多年前，我们的祖先就与毒品奋力斗争。现在，我们能让历史的灾难重演吗？不能。

3、现在的毒品犯罪分子很狡猾，毒品五花八门。你们知道有哪些新型毒品吗？它们有哪些危害？

4、同学们大胆交流自己课前收集的资料，结合学生的汇报出示新型毒品图片，让学生联系实际谈感受，加深认识。

5、老师和学生一起扮演角色，创设情境让学生辨析。

（1）老师扮演社会不法分子，拿着一袋五颜六色的小糖丸引诱学生：“同学，你好像有心事，很不开心。不要紧，我这有个宝贝，能让你一吃就马上忘记伤心和烦恼。来，我给你免费尝一尝。”

（2）角色表演完后，老师和学生一起总结遇到类似情况该怎么做才好。归根到底，毒品是万万不能碰的，我们一定要远离毒品。

板书：先画出警世钟的简笔画，然后写上“远离毒品”。

五、思想升华

1、老师：我们不能像缉毒前线的战士与毒品做斗争。那我们该怎样为禁毒工作出一份力呢？

2 、学生讨论交流。

3、师生共同设计禁毒宣传警示语，给人们以有力的警示。

4、指名朗读展示同学们设计的警示语，全班齐读两位同学设计的优秀警示语。

5、老师小结：让我们行动起来，远离毒品，珍爱生命。

（目标达成：学生联系生活，认识到现在的毒品危害，时刻牢记要远离毒品。能意识到禁毒是全社会的责任，自己应该做力所能及的事。）

六、课后活动

将同学们课前收集的资料以及在课堂上设计的宣传警示语交给班干布置一次禁毒宣传展示。

七

、板书设计：

的背后

祸

远

离

毒

品

鸦片

国

殃

民

8