10 我的家乡在哪里教学目标

苏州学府实验小学校

小学三年级《品德与社会》下册教案

主备人：羊倩慈

备课时间：2018-5-6 课 题

教学目标

教学重点

时本课（节）需 2课时

分本节课为第 1 课时

10.我的家乡在哪里

配

1、以地图为工具认识家乡的空间位置；对家乡在祖国的位置有一个初步的了解，知道自己家乡是祖国的一部分。

2、能够初步辨认地图上的方向、简单认识图例。

3、简单了解地图的用途，知道地图对于人们生活的重要性。

4、从江苏省开始拓展认识其他的省级行政区。

5、对家乡江苏有感性的认识，萌发对家乡的热爱之情。

以地图为工具认识家乡的空间位置；对家乡在祖国的位置有一个初步的了解，知道自己家乡是祖国的一部分。能够初步辨认地图上的方向、简单认识图例。简单了解地图的用途，知道地图对于人们生活的重要性。从江苏省开始拓展认识其他的省级行政区。

对家乡江苏有感性的认识，萌发对家乡的热爱之情。

投影

教学过程

课型

新授

第四单元

课教学难点

教具、学具

教学过程：

一、导入新课

1、同学们，你们知道我们学校的特色是什么吗？

2、师：对啊，我们是国际象棋特色学校，培养了许多全国乃至世界级的冠军。

现在，假如你代表我们学校的国际象棋队到北京去参加全国比赛。

当小记者问你：小朋友，你是哪里人？（1，2人）你会怎么回答？

当小记者问你：你的家乡是哪里？（1，2人）你又会怎样回答？

3、小结揭题：小朋友们真了不起，可以清楚地告诉别人你的家乡在哪里。（板贴）

4、家乡的界定

对于家乡，我们一般是这样来理解的：在高新区内，我们把横塘街道，一个街道作为我们的家乡；范围大点，在苏州市内，我们把高新区，一个区作为我们的家乡；再大一点，在江苏省内，我们把苏州市，一个市作为我们的家乡；到了全国，我们就把江苏省，一个省作为我们的家乡。现在，我们都生活在江苏，那江苏就是我们共同的家乡。板贴）

二、认识江苏

（一）认识江苏

1、为了更好地了解家乡，我们来认识一个新朋友——地图。（板书）

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备课时间：2018-5-6 瞧，这是一张什么地图呢？我们一起来读读它的名字。（出示中国行政区划图）中国行政区划图可以告诉我们中国一共有哪些省级行政区。

2、我们中国地图的轮廓形状像什么呀？（课件闪一闪）它就像一只雄赳赳的大公鸡。同学们，看这里，这就是中国的首都北京，在地图上用红色五角星标识。

3、现在，我们去地图上找找看，我们的家乡——江苏在哪里呢？

4、看看江苏的轮廓的形状像什么呢？（紧凑一点，3、4个）

5、刚刚有很多同学说江苏省在这里，那这里是哪里呢？同学们，我们怎样清楚

地告诉别人江苏的具体位置呢？我们就要来了解地图的方向。（出现指向标）这就是地图的指向标。小朋友，你能根据这个指向标来说说地图的方向吗？

我们一起来看着地图说一说方向。（师走到地图边）

（上面是，下面是，左边是，右边是。）好，注意力集中，现在老师来指，你们来说方向。

4、现在，我们知道了地图的方向，你能清楚、准确地告诉别人

出示：江苏在中国的（）部，（什么方向）北面是（）省，南面是（）省和（）市，西面是（）省，东面是（）海。是的，江苏在中国的东部。现在加大难度，那北面是哪个省呢？南面是什么省和什么市？西面呢？东面是什么海呢？

指名说，这位同学说得真不错，让我们看着地图一起来说一说。江苏在中国的（），北面是（），指到南面引导学生说，西面是（），指，学生说。

5、同学们，江苏在地图上才手掌那么大，可实际上，它有10.72万平方千米，足足有5800个横塘那么大，这里是以1:32000000的比例来缩小的。这就是地图的比例尺。（板贴：比例尺）

6、刚才我们说的是我们的家乡江苏省，我们班还有些同学是外省的，拿出你们

小组的地图来找找你的老家是哪个省？相邻的省有哪些？可以在地图上圈一圈。

组内小朋友在说的时候，其他小朋友要认真倾听，也可以说一说。好，同学们刚才都找得很认真，现在谁愿意来跟大家说说你的老家是哪个省？相邻的省有哪些呢？（指定2个外地生）

拓展：

其实，老师告诉你们，有些省的轮廓形状很有特色呢，我们来看云南省像一只孔雀，黑龙江省像天鹅，陕西省像跪着的兵马俑，湖南，江西省就像兄妹的头像。

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备课时间：2018-5-6 （课件出示）记住了它轮廓的形状，就能帮助你们记住了这个省。

（二）认识34个行政区

1、看来啊，我们中国有好多个省级行政区呢，那你知道我们国家一共有多少个省级行政区呢？

2、来，小朋友，让我们竖起小耳朵，一起来听一听。在我们中国的版图上，有34个省级行政区。省级行政区包括省、自治区、直辖市和特别行政区。有

23个省：河北省、陕西省、江苏省、山东省等。有5个自治区：内蒙古、广西、西藏、宁夏、新疆，它们是由很多少数民族的人居住在一起，并且由他们自己管理自己的省级行政单位；有4个直辖市：北京、天津、上海、重庆，是指有中央人民政府直接管辖的大城市；特别行政区2个：香港、澳门，是实行特别制度的省级行政单位。

4、中国行政区划图拼图比赛（配乐）

师：刚才，我们了解了祖国的34个省级行政区，那它们在地图上的位置又在哪呢？下面我们来玩一个游戏。老师这有一张中国行政区划图还没拼完，

你们能帮帮我吗？别急，老师给你们一些温馨提醒（课件出示）指名读温馨提示：组长分好工，一个同学贴，其他同学找。要求听清了吗？看哪一组小朋友能拼得又快又好，拼完以后就高高地举起你的小手。开始吧！

小结：我们的祖国真是大啊，有九百六十多万平方公里，是世界第三大国，我们的家乡江苏是祖国妈妈的一部分。

三、认识地图的作用

1.小朋友们，你对江苏有哪些了解呢？那你想不想知道得更多呀，你会通过哪些方法去了解我们的家乡江苏呢？

2、下面，我们就通过读地图，来更加了解我们的家乡江苏。

3、（展示有关江苏的各类地图）老师这儿有很多江苏的地图呢，我们一起来看。

（课件出示）

4、为了更好地读懂地图，我们要关注地图左下角的图例。（板贴图例）看，这是

一张江苏交通图。这里的图例，告诉了我们什么、

5、小组合作讨论

下面，我们小组里一起读一读江苏各类地图，由小组长带领组员，一张一张地读。

每读一张都要仔细看，试着思考地图下面的问题。待会要请你来交流，开始吧。（每组

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备课时间：2018-5-6 3张地图，地图上出示研究性问题）

交流：你读了哪张图？你对江苏有哪些了解？

我读了（）图，我知道了（）

。

各个小组交流得很认真，好，现在小眼睛看过来，我们开始交流了。

江苏特色小吃还真多，虽然我们现在吃不到这些美食，真是可惜，但是徐老

师可以带着你们一起去看一看，解解眼馋。

师：同学们，刚刚读了这么多种江苏地图，了解了这么多，你有什么想说的吗？

总结：你们真棒，真的读懂了地图，看来认识地图太重要了。

拓展小资料：电子地图

其实，现在科技更发达了，出现了许多电子地图，比如百度地图、高德地图（出

示电子地图、实景地图）你们生活中，有用到电子地图吗？

学生交流：小朋友们，你们跟着爸爸妈妈出去玩的时候，开车时就会用上导航，

那就是电子地图。

五、课堂总结

1、小小地图会说话，今天我们通过地图知道了我们的家乡江苏风景秀丽、物产

丰富、交通便利，人杰地灵，让我们一起自豪地说：“我的家乡在江苏！

”让我们向全国朋友真诚地发出邀请：请到我的家乡来！

2、同学们，在实际生活中，又怎么认方向呢？怎样去读懂生活中的平面图呢？

我们下节课继续学习。

作业

接着说说你的家乡

板 书 设 计

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备课时间：2018-5-6

10、我的家乡在哪里————江苏（板贴）

指向标

（板贴）地图

图例

比例尺

教 学 后 记