1 人们在土地上耕耘优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

四年级下册品德与社会第四单元土地养育着我们一、课题：1 人们在土地上耕耘二、教学目标：1、以萝卜的生长过程为例，体验农业劳动的过程。2、了解农业的收获与农民收入及生活的关系。3、尊重农业劳动，尊重劳动者的情感和态度。三、教学重、难点：了解食物是人类生存的最基本条件，帮助学生思考产生食物来源的愿望。四

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 人们在土地上耕耘

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2018-03-29 16:01:00

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学校：连平县绣缎镇中心小学

1 人们在土地上耕耘优秀教学实录

未知

2018-03-29 16:01:00

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关键词：1 人们在土地上耕耘优秀教学实录

正文

四年级下册

品德与社会

第四单元

土地养育着我们

一、课题：1

人们在土地上耕耘

二、教学目标：

1、

以萝卜的生长过程为例，体验农业劳动的过程。

2、

了解农业的收获与农民收入及生活的关系。

3、

尊重农业劳动，尊重劳动者的情感和态度。

三、教学重、难点：

了解食物是人类生存的最基本条件，帮助学生思考产生食物来源的愿望。

四、设计构思：

1、

展示萝卜的种植和收获。

2、

组织学生阅读有关本课题的七幅画。

3、

帮助学生引发思考，了解食物来源的愿望。

五、教学过程：

（一）

导入

1、

请同学们简单介绍自己家经常吃的主要食物。

2、

让同桌互相讨论自己家经常吃的主要食物的特点。

（二）

揭题

板书课题：

人们在土地上耕耘

（三）

观察活动

1、

组织学生阅读有关本课题的七幅画，学习小组互相讨论图画内容。

2、

根据学生的简要发言，每天都离不开食物，我们需要的食物大多是在土地上通过劳动获得的。但是，人民是怎样通过农业劳动从土地上取得收获的呢？让我们一起看小朋友和爷爷是怎样种萝卜的。（让学生思考并做笔记）

3、

让学生阅读课文，然后汇报：板书

一是

播种

二是

间苗

三是

除草

四是

培土

五是

灌溉

六是

收获

七是

好收成后，精打细算，日常生活

（四）

总结

教师肯定学生的讨论成果，并概括出农业在土地上生产食物是十分辛劳的，农民们通过他们的劳动得到收成，用于维持他们的生活。

（五）

练习

想想在家里常见蔬菜的生长过程，把它记录下来。

六、教学反思：

通过学习，学生体验到农业劳动的过程，了解农业的收获与农民收入及生活的关系。

七、板书设计：

1. 人们在土地上耕耘

一是

播种

二是

间苗

三是

除草

四是

培土

五是

灌溉

六是

收获

七是

好收成后，精打细算，日常生活

关于本教案的常见问题

Q：1 人们在土地上耕耘优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 人们在土地上耕耘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 人们在土地上耕耘优秀教学实录