卡普里岛教案和课堂实录是什么类型的资料？

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卡普里岛教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：卡普里岛教案和课堂实录

正文

卡普里岛

教学目标：

1、演唱歌曲；

2、初步了解外国音乐风格；

3、认识反复记号D.C. Fine

教学重点：理解歌曲，能用欢快活泼的情绪和优美的声音演唱歌曲，认识D.C.反复记号，并掌握它的用法。

教学难点：唱准后半拍起的节奏

教具准备：多媒体课件、钢琴

教学内容：

学***利民歌《卡普里岛》. 教学目标：

1、能用热情、明朗的声音演唱《卡普里岛》；

2、初步了解意大利民歌热情、爽朗的音乐风格；

3、认识反复记号D.C. Fine 。

教学重点：理解歌曲，能用欢快活泼的情绪和优美的声音演唱歌曲，认识D.C.反复记号，并掌握它的用法。

教学难点：唱准后半拍起的节奏

教具准备：多媒体课件、钢琴

教学过程：

一、情境导入师：这个春暖花开的季节，我们即将要进行一次环球之旅，今天我们将去往我们此次环球之旅的第一站，意大利。首先我们先来了解一些意大利标志性的景点以及建筑。

1、（出示图片）比萨斜塔比萨斜塔，著名科学家伽利略曾在上面做过自由落体运动实验，它是意大利比萨城大教堂的独立式钟楼，该塔发生倾斜但斜而不倒，比萨斜塔因此远近闻名。钟楼始建于1173年，设计为垂直建造，但是在工程开始后不久（1178），便由于地基不均匀和土层松软而倾斜）

2、（出示图片）威尼斯水城

威尼斯是意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。由铁路、公路、桥与陆地相连。由118个小岛组成，并以

177条水道、401座桥梁连成一体，以舟相通。世界上唯一没有汽车的城市，大家说上帝将眼泪流在了这里，威尼斯有“因水而生，因水而美，因水而兴”的美誉，享有“水城”“水上都市”“百岛城”“亚得里亚海的女王”“光之城”“桥之城”等美称。）

师：怎么样？是不是很让人震撼？师：其实意大利不仅有着丰富的文化底蕴，而且旅游业十分发达。接下来，我们将去往一个风光旖旎的地方——卡普里岛！

3、（出示图片）卡普里岛风光卡普里岛位于那不勒斯附近，这里一年四季充满了阳光，你们看，湛蓝的大海与白色的小屋交相辉映，在这里我们不光能看到卡普里岛的美丽风光，还能听到用音乐描绘的卡普里岛，

那我们一起来听听用音乐描绘的卡普里岛是什么样的吧。大家认真的去感受歌曲的情绪哦。

初听歌曲: 边听歌曲边思考问题: 1.符号

“Fine”

和

“D.C.”是什么记号，有何含义？

2.这首歌曲的曲式结构是怎样的？

我想大家听完这首歌曲，你们会发现

“Fine”

和“D.C.”是反复记号，它表示唱到

D.C.的时候再从头反复，唱到

Fine 的地方结束。

接下来我出一道小题来检测一下大家是否明白理解这个反复记号的用法。

︱

B ︱

C‖

D ︱

E :‖

Fine

D.C

A ︱

B ︱

C ︱

D ︱E ︱A ︱B ︱

‖

这个知识你掌握住了吗？

曲式结构：讲到这里大家应该也可以看得出这首作品的曲式结构了吧！

这首作品的曲式结构为再现的三段体结构A+B+A的结构。歌曲巧妙地运用了调式的转换，第一乐段热情奔放的大调和第二乐段优美柔和的小调形成了强烈的对比。最后再现第一乐段，全曲结束在灿烂的阳光之中，给人以明朗的感受。

学唱歌曲：

要求：

1·注意节奏，音准

2·先唱熟简谱

3·后加入歌词

4·要求轻快活泼一些

5·休止处注意停顿

课后作业：

把歌曲的三段性对比的唱出来，演唱第一部分和第三部分欢快热情一些，

第二部分优美舒展，演唱时注意情绪的对比！

资料摘要

卡普里岛教案和课堂实录

卡普里岛教案和课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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Q：卡普里岛教案和课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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