Unit 1 Did you read them?公开课教案（教学设计）

课

时

教

学

笔

记

第六周第二课时

授课时间: 4月11日

He’ll be an astronaut.

NT 课题

M4U2 内容

课型

1.

知识目标：C层能听懂理解课文意思，能够跟读课文，会用句型He’ll/ She’ll be a/an ….

教学B层：除达到C层目标外，能够熟练朗读课文，

目标

A层：除达到B层目标外，能够背诵课文。

2.

技能目标：通过复习旧词呈现新词，反复把词带入到句型中运用。

3.

情感目标：有远大的理想和抱负，并为之努力学习。

重点

句型

异质分组

教学内容

难点

astronaut, spaceship 发音

座椅摆放形式

正常形式

复案

小组划分形式

环节时间

5

3

12

12

8 I.

热身启动

德育渗透：有远大的理想和抱1、Greeting 负，并为之努力学习。

2. Review some words of jobs

Say with your pairs. “What will you be?

I’ll be…”Will you be a astronaut?

Yes, I will./No, I won’t.

II.

任务呈现

policeman

writer

film star

bus/ train/ taxi driver

doctor

nurse

footballer

astronaut 教师出示单词卡片，复习学过的职业，然后用Are

you…?进行询问，Are you a pupil?

出示白求恩、老舍的图片向学生提问：Who is he?

What does he do?

出示三个宇航员，第一位是世III.

课文教学

界第一位宇航员尤里•加加林，学生自己通过预习说出本课重点

第二位是中国第一位宇航员杨Show a picture of Yangliwei. Then say sth. about him. 利伟，第三位是中国第一位女1.

Do you still remember our friend Xiaoyong? 宇航员刘洋。

Do you know what he wants to be in the future?

M4 U2 He’ll be an astronaut.

2. Listen and point

3. Listen and try to understand the meaning of text.

What will Xiaoyong do? 让学生以小小杨利伟，小小刘What does he want to be? 讲解astronaut，spaceship。

洋的身份，变换一下人称来复4. Listen and repeat 述课文。

5. Practise

He’ll be an astronaut.

Spaceship

IV.

任务拓展

小组活动

1.

Point and say 1. 老师先采访两名男生、女生

What will he be?

What will she be? 2. 然后小组内组长采访，其他He’ll/ She’ll be an/ a ….

人回答

板书

设计

astronaut

nurse

writer

doctor

teacher

bus 3. 小组展示

driver

train driver

taxi driver

2. Say sentences.

3. Sing a song.

Homework V.

总结评价

C层：听录音跟读课文三遍，

1.Exercises B层：听录音跟读课文并能熟2. Summary 读，

3. Homework A层：听录音跟读课文并能背诵. M4 U2

He’ll be an astronaut.

policeman

writer

film star

bus/ train/ taxi driver

doctor

nurse

footballer