活动　秧歌舞教学设计和教学实录

课题

教者

教

学

目

标

《秧歌舞》

尹萍

年级

单位

三年

课型

活动

课时

1 抚顺市顺城区中心小学

1. 让学生有兴趣参与本课艺术活动，体验舞蹈中的民族风格和情感、弘扬祖国的民族音乐文化，增强学生的民族意识。

2.正确掌握歌曲《秧歌舞》的旋律，能做到用自然的声音，有感情地演唱。

3.学习用鼓、锣给歌曲伴奏，学会秧歌舞步：十字步。感受歌曲热烈欢快的地方特色。

4.学生在听、唱、奏、舞的音乐实践中，体会东北民歌的特点和东北秧歌的艺术形式。

教学重、难点

学生在听、唱、奏、舞的音乐实践中，体会东北民歌的特点和东北秧歌的艺术形式。

教学用具

教学流程

锣

鼓

多媒体课件

时间

教师活动

学生活动

设计意图

1.了解自己的居住地———1.说说东北汉族人的喜好。

开门见山。

东北。

2.了解东北最常用的打击乐2.听辨鼓和锣的声音，并用

一、敲敲打15分器，学生模仿鼓和锣的声音，“咚

锵”模仿鼓和锣发出

打，节奏切钟

入

参与乐器演奏。

的声响，全体学生参与乐器游戏互动中掌敲击。

握节奏和声。3.示范打鼓、敲锣，指导学3.用身边的学习凳，学习打反复聆听中为生敲击打击乐器。

4.游戏默契

A讲规则

B师生合作。

C生生合作。

鼓敲锣。

4.全体参与游戏。

A了解游戏规则

学习歌曲做铺垫。

B个别同学和老师合作敲

锣。

C分两组，看老师手势打鼓

敲锣游戏。

5.出示节奏，指导锣鼓节奏5.了解节奏谱，练习鼓和锣

乐。

合作的节奏乐。

6.指导用打击乐给《秧歌舞》6.用刚才练过的两组节奏，

伴奏

给《秧歌舞》伴奏。

15分

1.示范秧歌舞。

2.微课“十字步”

3. 指导十字步。

二、扭扭跳钟

跳，舞蹈助

学

三、听听唱唱，学习歌曲

四、听唱奏舞，完美演绎。

1.欣赏，了解东北的秧歌在微课的引领舞。

下，学生自主2.观看微课，了解十字步的学习，在音乐动作要领。

的伴奏下，学3. 在《秧歌舞》的伴奏下，生合作学习。

自学并掌握十字步。

4.编排简单的秧歌舞，指导4. 在《秧歌舞》的伴奏下，

学生随音乐扭秧歌。

随音乐扭秧歌。

10分5.打鼓敲锣给秧歌伴奏。

钟

5.加入刚刚练过的打击乐

给歌舞伴奏。

1.指导学生聆听范唱《秧歌1.欣赏东北民歌《秧歌舞》，提高学生的音舞》，分析歌曲的音乐要素。

听辨歌曲的情绪、节拍、体乐的音乐素

裁。

养。

2.钢琴伴奏，指导视唱曲谱。2.轻声、准确地随亲唱曲

随时纠正节奏的准确性。

谱。

3.指导学生轻声高位置朗读3.随琴按节奏轻声高位置

歌词。

朗读歌词。

4.钢琴伴奏，指导学生填词4.随琴准确演唱，速度由慢

演唱。

逐渐加快，直到美美地唱

准。

培养学生的音5.唱

奏

舞再现、演绎歌曲。

5.结合刚才练习过的打击乐表现能力。

乐和舞蹈，唱、奏、舞完美鼓励学生自由再现秧歌舞。

表达，自由创1.鼓励学生自由组合，自由1.用你喜欢的形式表现家编，展示自我。

创编，再现作品。

2.放音乐，结束学习。

乡的民族艺术。

2.舞出教室。

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