Unit 1 Point to the door.教案设计

三上M3U1 Point to the door教学设计

---张丹

一、教学目标：

1、知识目标：能听、说、认读单词“point，to，the，door，sit，down，stand，up，window，blackboard，bird”及指令“Stand up! Sit down! Point to ….”。

2、技能目标：能依据教师的指令做相应动作。发出简单的指令让同学听懂并做出相应动作。能将“Point to ….”运用于平时对单词的听力训练。

3、情感态度：培养学生参加英语活动的兴趣与主动性。引导学生爱自己的教室爱朋友。

二、教学重难点：

1、重点：

（1）能听、说、认读单词“point，to，door，sit，down，stand，up，window，blackboard，bird”。

（2）能听懂和发出指令“Stand up! Sit down! Point to ….”。

2、难点：

（1）“the”的理解。

（2）“Stand up!”与“Sit down!”的语音区别及认读。

（3）目标单词数量多，认读有困难。

三、教学准备：教学光盘，投影仪，单词卡，实物图片

四、教学过程：

Step 1: Greeting&warm-up 1、Greeting 2、Group-dividing“Sam，Amy，Lingling，Daming”

3、Sing the song“Point to…”. Step 2: Lead-in 1、Review

words “hello”，“hi”，“you”，“I”。

2、老师分别手指四个单词，说“Point to ….”，引导学生说出所指单词。

3、What’s the meaning of “point to”？让学生猜“Point to”的意思，ppt展示，并带读三遍。请小组读，学生单个读。

4、学习Activity 1 a. Let’s watch and chant. b.再操练Point to +单词/人名。

Step 3: presentation 1、由“point to”

引出door的教学。

2、引出课题“Point to the door”

Step 4：Words

learning 1、教室实物教学window、blackboard 2、PPT展示教室图片，复习door、window、blackboard。

3、由图中小鸟引出单词“bird”教学

4、学习小鸟叫声“Tweet-tweet”

5、闪卡复习4个新单词（图&单词）

Step 5：Sentence

practice

1.操练句型Point to the …

2.解释“the”的含义

3. Let’s chant. door，door, point to the door. window，window, point to the window.

blackboard，blackboard, point to the blackboard.

Step 6：Text-reading 课文导入：今天Ms Smart带领着全班同学，学习了新的指令。

1、Listen and answer“What can you hear?(你听到什么？)”

学生做笔记：用波浪线划出point to，用小三角划出4个新单词。

2、教授“Stand up”和“Sit down”

（1）教师示范动作并发出指令，学生模仿3遍。教师借此让学生猜出指令的意思。注意纠正学生两个指令读音的不同。为了便于区分，也可利用语调的不同。

（2）指令听说练习--“I say，you do”。师生、生生、同桌互动。

（3）单词

“Stand”与“Sit”，“up”与“down”对比呈现，up的字母u开口向上，down的字母n开口向下。

3、Read after the video and repeat 3 times. 4、根据图片逐句

5、根据图片提示进行Roal play。

Step 7: Summary.

通过练习复习所学单词和指令。

Step 8: Homework. 1.用简笔画画出今天学过的单词door, window, blackboard, bird. 2.用所学单词和同学用

point to the......练习。

五、板书设计：

M 3 U 1 Point to the door. Stand up!

（图片）

Sit down!

（图片）

Point to the

door

（简笔画）

window

（简笔画）

blackboard

（简笔画）

六、教学反思：