演唱龙里格龙教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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对应课文《演唱 龙里格龙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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龙里格龙【教学目标】 1。激发热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感。 2.通过积极参与课堂表现活动，感受京剧的魅力。 3.能够有感情的演唱二声部歌曲《龙里格龙》【教学重点难点】 1.学唱二声部京歌《龙里格龙》 2.让学生积极主动地参与京剧表演，感受京剧的艺术魅力。【教学准备】课件、钢琴【

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所属课文：演唱龙里格龙

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2018-06-07 08:23:00

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学校：明光市逸夫小学

演唱龙里格龙教学设计(第一课时)

未知

2018-06-07 08:23:00

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关键词：演唱龙里格龙教学设计(第一课时)

正文

龙里格龙

【教学目标】

1。激发热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感。

2.通过积极参与课堂表现活动，感受京剧的魅力。

3.能够有感情的演唱二声部歌曲《龙里格龙》

【教学重点难点】

1.学唱二声部京歌《龙里格龙》

2.让学生积极主动地参与京剧表演，感受京剧的艺术魅力。

【教学准备】课件、钢琴

【教学过程】

一、导入新课：

【游戏】猜一猜

首先，分别播放湖南花鼓戏《刘海砍樵》、安徽黄梅戏《女驸马》以及京剧片段《苏三起解》，让同学们猜一猜是哪些省份的什么戏曲种类。然后由《苏三起解》引出京剧-再播放音频文件让学生猜一猜音乐经常出自京剧的什么部分：生答开头和中间，教师播放视频揭示答案总结。揭示课题《龙里格龙》

二、新课教学

1.介绍京剧；京剧是中国的“国粹”，1840年前后形成于北京，已有200多年的历史，京剧是综合性表演艺术，集唱（唱歌）、念（念白）、做（表演）、打（武打）、舞（舞蹈）为一体，现在仍是具有全国影响的大剧种。

2．介绍京剧的四大行当；生旦净丑。

3.介绍歌曲龙里格龙。

课题推出--京歌

随着时代的发展而出现的新的音乐形式，即具有京剧风味的歌曲。

如：《说唱脸谱》《新贵妃醉酒》等等

5.初听歌曲:感受歌曲的情绪和演唱形式。（活泼，欢快）（齐唱

合唱

轮唱）

6.复听歌曲：找出歌曲中的音乐记号：中强，中弱，渐强，渐弱，顿音记号，反复记号

7.三听歌曲：①思考：歌词和曲谱有什么特点？这是一首分男女声演唱的二声部歌曲。歌词只有“龙里格龙（咚）”，没有实际意义，是京剧音乐中的一种传统习惯用词。 8. 主旋律学唱

（1）节奏模仿

老师拍出该歌曲的节奏型，学生模唱

（2）模唱主旋律

声部合作练习

（1）

男女生合唱练习

（2）

男女生轮唱练习

（3）

合谱接唱练习

（4）

尾部处理

（5）完整演唱全曲

三、拓展延伸

教师教授学生京剧常用的唱腔动作：男子（虎口掌+四方步）

女子（兰花指+圆场步）并和歌曲结合起来完整展示。

四、课程小结

中国的戏曲文化博大精深，特别是我们的京剧被称为国粹，让京剧走进我们的生活，你们会发现它是那么意味悠长、引人入胜，一则则动人的故事用京剧唱出来成为流传千古的经典。今天的音乐课我们还一起学习了《龙里格龙》这首京歌，感受了一把国粹京剧的魅力，民族艺术需要传承与发扬，希望同学们能够喜欢上京剧，最后，让我们再次唱起《龙里格龙》结束今天的音乐课程。

关于本教案的常见问题

Q：演唱龙里格龙教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱龙里格龙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱龙里格龙教学设计(第一课时)