1 You and me国家获奖教案

牛津版（深圳用）英语六年级下

Module 1 Unit 1第一课时教学设计

课You and me. 单元

Module 1 Unit 1

学科

英语

年级

六

题 第一课时

知识目标：

1.会听，读，写单词weigh, centimeter, kilogram. 2. 能够熟练运用I weight …kilograms? How much do you weight? I 学习

目标

weight… I’m… Centimeter tall. How tall are you? Do you do a lot of exercise? Yes, I usually…等句子。

能力目标：在别人询问身高体重以及询问是否做运动时，能够熟练的运用英文回答别人的问题。同时能熟练掌握句型提问回答身高和体重。

情感目标：能够学会用英文表达自己的身高体重以及自己是否喜爱运动喜欢什么运动，在学习中发现学习的各种乐趣。

重点

1.会听，读，写单词weigh, centimeter, kilogram. 2. 能够熟练运用I weight …kilograms?

How much do you weight? I weight… I’m… Centimeter tall. How tall are you? Do you do a lot of exercise? Yes, I usually…等句子。 难点

在别人询问身高体重以及询问是否做运动时，能够熟练的运用英文回答别人的问题。同时能熟练掌握句型提问回答身高和体重。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

学生活动

设计意图

1.enjoy a song 2. Let’s talk.

营造英语课堂气氛使学生更学生猜测老快地进入英语老师出示刻度尺和人物图片，学生积极进行师的描述。

课堂的学习氛观察和测量尝试表达身高和体重。引出本课

句型和单词

围。

讲授新课

一、Presentation. 1. Let’s learn .

(1) 单词学习

学习重点单通过课文图片词

形象生动的引出单词，使单词（2）老师出示Joe和George的图片，师生、

生生根据图片通过问答的方式操练句型：--How tall is ...? --…is ... centimetres tall.

--How much do/ does … weigh? -- --…weigh(s)

…kilogram.

（3）老师通过Joe和George身高的不同，引通过图片和入情入境，学生句型跟读单容易记忆。

词。

出比较级。老师简单讲解比较级。学生和同师生对话，

桌比较身高，用所给句型表达。

2. Ask and answer. 老师出示图片，学生操练句型：

--How tall is your mother/ father/ sister…?

--My ... is ... centimetres tall.

…is … cm taller than…

生生对话。

学生仿照例使学生乐于模子说句子。

仿，敢于开口，

培养对英语学习的兴趣和合作学习的态度。

--How much does your mother/ father/ sister/…

weigh? --My ... weighs ...kilograms.

…is …kg heavier than…

两人一组进行练习，老师请几组学生上台展示。

师生对话，

生生对话。

3.

Read and say （1）老师出示图片请学生思考这些问题并讨论，鼓励几位学生说说自己的看法。

（2）学生带着问题快速浏览课文。

（3）老师领读课，重点领读词汇fan, go fishing, fantastic.

（4）学生以小组为单位分角色朗读文本。

（5）老师用ask and answer，Read aloud和Repeat the text. 等多种方式帮助学生理解文本内容。

（6）老师出示图表，比较频度副词的用法及区别。

二、Practice 1. Make a dialogue.

对话练习是为了更好的巩固观察图片结句型和单词。

合以上问题

思考一下，学习课文前用并说说自己图片和问题引的观点。

出课文，让学生跟读文本，保持好奇心和注意语音语积极性。

调。

根据短文内

容回答问

题。分角色朗读课文过程朗读课文并中注意模仿语尝试叙述课音语调，养成良文。

在老师的讲解和比较下掌握频度副好的学习英语的习惯。

通过图文结合（1）两人一组说一说自己喜欢做的运动，用词的用法。

的形式比较频上适当的频度副词。

（2）生生通过问答的方式再次复习频度副词。

2. 完成幻灯片中相应的课堂练习。

三、Summary 根据板书复述今天学习的内容。

四、

Homework 两两一组

说说自己喜欢做的运动，使用频度副词进行恰当的表达。

度副词，学生容易接受掌握。

学英语最重要

1. Read the new words and the sentences. 2. Listen and imitate “listen and say”.

3. Make a dialogue like the text.

的是多读，多背。培养语感最重要。

课堂小结

本课时内容贴近生活，重点突出。在设计的过程中，我创设了好几个情境帮助学生学习。英语学习的最终目标是培养学生的综合语言运用能力。

板书

I always/usually/often/sometimes…