好孩子要诚实优质公开课教案

《好孩子要诚实》教学设计

一、教学目标

1、知识与技能

通过创设情景

, 指导学生学唱《好孩子要诚实》

, 对学生进行道德品质教育

, 并指导学生用优美

纯真的声音唱好这首歌。

2. 过程与方法

体验歌曲中的意境

, 通过简单的歌表演

, 陶冶美好情操。

3. 情感、态度、价值观

通过学唱歌曲《好孩子要诚实》

, 教育学生说话要诚实

, 有错就改。

二、教学重点

:学唱歌曲《好孩子要诚实》

三、教学难点

:歌曲中喵、喵、喵

/妙、妙、妙的演唱情绪。

四、教学准备：电子琴，课件，头饰，卡片，打击乐器。

五、教学过程：

（一）、组织教学

1、听音乐进教室。

(听《好孩子要诚实》的伴奏音乐

, 轻松愉快的拍手走进教室

, 找到自己的座位。

) 2、教师学生互问好。

(说明

:通过律动拍手

, 让学生对歌曲的旋律有了初步的了解。

) （二）、基本练习

1、发声练习：

1 2 │ 3 4 │ 5 －

│5 4 3 2 1 －

‖

小

狗 怎

样 叫

？ 汪

汪 汪

汪 汪

，

小

猫 怎

样 叫

？ 喵

喵 喵

喵 喵

， 小

鸭 怎

样 叫

？ 嘎

嘎 嘎

嘎 嘎。

2、节奏练习

X X 0 │ X X 0 │ X X ·‖

喵 喵 喵

看视频《诚实的小松鼠》引入课题《好孩子要诚实》。

(说明

:通过视频小故事教育孩子们

:做人要诚实

, 犯错就要敢于承认的道理

。

)

三、形式多样学习歌曲

1、感受音乐。

(播放音乐

) 听一听

, 让学生感受整体的音乐

, 并试着领悟歌词大意。

2、学习歌词。

(播放歌词

) (1)随老师有节奏的读歌词。

(2)拍手齐读歌词。

(在学的过程中多变化形式

, 语言中加点花样

, 把学歌词当成一种游戏

, 这样学生学起来就不会

枯燥

, 而且很愿意学

, 很有兴趣。

) (3)解决重点

:两段歌词中小花的叫声喵、喵、喵

/妙、妙、妙为什么不一样

? 3、学唱歌曲。

(出示歌词

) (1)老师范唱歌曲。

(2)随琴哼唱歌曲。

(用

“

喵

”

哼唱

)

(3)老师打手号唱一句歌词。

老师清唱第一乐句的歌词

, 用手随着音的高低配上手势

, 表现旋律的上下行

, 学生模仿。

(在这条旋律中

,“4(fa)”

还没学过

, 让学生在手势游戏中边做手势边唱音高就行了。

) 出示乐句

图。

(4)师生同唱歌曲。

(5)指导该怎样唱小花猫的叫声。

(解决难点

) (6)师生合作唱。

老师边弹边唱前面部分歌词

, 学生接唱最后一句小花猫的叫声。

(7)学生跟琴唱。

(8)两段连在一起唱一唱。

(9)让学生跟音乐伴奏

, 有感情的、轻声的演唱歌曲。

(说明

:通过这一环节让学生感受到歌曲语气、情绪、角色的变化。教师巧妙的运用表情、力

度、

语调来演唱

, 把握歌曲的故事性

, 带动学生激情的演绎

, 把故事情节通过歌声逼真的表现出

来。

) 小结

:小朋友们唱得真好听

, 已经学会的小朋友把大拇指和微笑送给自己吧

, 下面我们请一些

小朋友来表演一下这首歌吧。

四、自由创作演练歌曲

1、情景表演。

请两个学生表演

, 一组学生演唱前三句

, 另一组学生模仿小花猫的叫声。

2、表演唱

(自由设计演唱形式。

) (1)一领众和。

(独唱到台前演唱

, 其他同学来小合唱。

)

(2)分组唱。

(3)点到谁谁来唱。

(提高学生的注意力和反应力。

) 3、乐器伴奏。

(打击乐器

) 整体表演。

(2)小组表演。

小结

:小朋友们不但学会了这首歌

, 还为这首歌伴奏

, 真是太聪明了

, 老师很喜欢大家哦

! (说明

:让学生在会唱歌的基础上

, 能够通过自己对歌词的理解、对歌曲的认识

, 把故事情节、

思想感情、

歌曲旋律等用声音、

身体、

乐器等方式演绎出来。

激发学生创作的灵感及表现的

欲望

, 让他们从创作过程和自由表现中体会自身价值和成就感。通过师生共同演唱既锻炼了

学生模仿能力、合作能力

, 也协调了整节课中师生的关系

, 体现了教学中师生共学、平等民主

的学习形式。

) 五、多元评价再悟歌曲

师

:这节课你学习了什么歌

? 心情怎样

? 我们应该做一个怎样的孩子

? 师

:觉得这节课学得开心的就像小花猫一样开心地唱

“

妙、妙、妙

”

。

(说明

:通过老师的提问、评价

, 学生的回答

, 再一次使学生知道做人要诚实

, 犯错就要敢于承认

的道理。

) 六、齐唱歌曲走出教室

师总结

:相信小朋友们都是诚实的好孩子

! 最后

, 让我们一边唱着

这首歌一边走出教室吧

!