（演唱）每当我走过老师的窗前ppt课件教学实录.pdf

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关键词：（演唱）每当我走…ppt课件教学实录

《每当我走过老师窗前》教学设计

执教者：黄肖葵

一、教学目标: （一）通过对歌曲的聆听和演唱，表达对老师深深的爱戴之情。

（二）指导学生能用甜美、统一的声音演唱歌曲。

（三）在参与活动的过程中,不断激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的艺术实践能力。

二、教学重难点：

通过歌声的表达，让学生能充分感受到对老师的深爱之情。

三、教学准备：电钢琴

四、教学过程：

（一）组织教学，师生问好

（二）导入新课，学唱歌曲

1.猜一猜。

师：有一个人，把无知的我们带进美丽的校园，教给我们丰富的知识。有一个人，把懵懂的我们领进宽敞的教室，教给我们做人的道理。他是谁？

3.师:现在请大家闭上眼睛,回忆一下，从入学开始，哪位老师为你做了件什么事，让你感动呢？你想在今

天的课上对这位老师说点什么呢？(师轻轻的弹伴奏) 4.师生交流

师：是啊，他们为了孩子们，在教育的土地上默默的耕耘、无私的奉献，无怨无悔，这就是老师。有一群学生，在教师节的时候用歌声送给了他们的老师一份特别的礼物，让我们来听听他们都唱了些什么？

5.完整初听《每当我走过老师窗前》

6.朗诵歌词。

师：这首歌曲歌颂了老师为培养一代新人呕心沥血，忘我工作的精神，也表达了孩子们对老师的尊敬、热爱之情，那么你们能深情的朗诵歌词吗？

7.引导听唱歌曲

师：同学们读的很好，下面我们一起来学习这首歌吧。（1）教师引导，教师唱谱，学生唱词。

（2）教师指导，随琴演唱。

8、教师范唱、歌曲处理

师：大家唱得很好，老师也忍不住想唱一唱，同学们仔细听看看哪里和老师唱的不太一样。（通过听辩，找出自己唱的不足之处）

师：你觉得歌曲要用怎样的速度、力度来演唱呢？（稍弱、稍慢、深情的）

师：那让我们把自己的情感用歌声表达出来，（再演唱一遍）

9.完整演唱

师：（带着情感完整演唱歌曲）

五、教师小结，师生再见

师：老师的爱是深情的爱，是无私的爱，是大爱。同学们，这是没有鲜花的舞台，这是没有掌声的读白，但是老师们依然选择了这份职业，从来不曾后悔过，让我们拉起手来一起把祝福送给全天下最敬爱的老师。

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