（演唱）游击队歌国家获奖教案

游击队歌

教材分析

《游击队歌》歌曲节奏活泼、富于变化，曲调轻快、流畅，充满活力，具有鲜明的进行曲风格。歌曲生动地刻画了游击战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神，游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象，深刻反映了抗日战争时期中国人民反击侵略者的坚强决心。 这一课的重点是培养学生分析、理解歌曲内容的能力。够用保卫祖国,憎恨、蔑视侵略者的感情演唱演唱歌曲，而难点则是掌握弱好起节奏的演唱方法，通过这首歌曲来激发学生们的爱国情怀，并将这种热情融入到歌曲的演唱中。

教学目标

1、能够对革命历史题材的音乐感兴趣,了解与其相关的音乐文化及历史背景。

2、能够用保卫祖国,憎恨、蔑视侵略者的感情演唱《游击队歌》。

教学重点

能够用保卫祖国,憎恨、蔑视侵略者的感情演唱《游击队歌》。

教学难点

1、掌握弱好起节奏的演唱方法。

2、连续十六分音符处，演唱要得清晰均衡，驸点八分音符要处理好。

教学准备

教材、电子琴、多媒体、录音机

教学过程

一、组织教学

1、师生问好

2、练声

3、复习歌曲《每当我走过老师窗前》，全班同学有感情的演唱歌曲。

二、直观导入

1、穿越时空，回顾历史

2、观看图片回顾图片中的故事发生在什么时候，结合历史谈谈自己眼中的抗日战争。

三、新课教学

1、介绍歌曲的创作背景，

2、欣赏《游击队歌》

3、介绍作者

四、学唱新歌

1、解决重难点，为新歌学习做好铺垫

（1）、歌曲的音乐风格，节奏特点？

节奏活泼、轻快、流畅，充满旺盛的活力，具有鲜明的进行曲风格。

（2）、用什么样的情绪来演唱这首歌？

饱满、积极、充满激情的声音和和保卫祖国，憎恨，蔑视侵略者的情绪演唱。

（3）、4/4 X X| X X X X X X X X| X X X X X X X.X X|| 我们都是

神枪手

每一颗子弹消灭一个敌 人

4/4 5 5 | 1 1 2 2 3 2 3 4| 3 1 2 1 7 6| 7.6 5 我们

都是神枪

手

每一颗

子弹消灭一个敌人

2、学唱歌谱

3、有感情用节奏的朗读歌词

4、师范唱，学生用手击节拍伴奏

5、生跟琴学唱

6、师生讨论歌曲的演唱要求，按要求进行演唱，出现问题及时解决。

7、男女生分开唱，并相互评价

8、再次欣赏歌曲。

9、跟伴奏完整演唱。

五、课堂小结

正是中国人们智慧的结晶，高潮的作战策略，将日本鬼子赶出了中国的领土，歌曲刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象，也反映了中国人民反击侵略者的坚强决心。

最后，让我们在歌声中再次重温难忘的历史岁月。全体演唱《游击队歌》，结束本节课。

板书设计

游击队歌

1=G 4/4 贺绿汀词曲

中速 轻快地

重难难点

1、用保卫祖国,憎恨、蔑视侵略者的感情演唱歌曲

2、节奏的把握

4/4 X X| X X X X X X X X| X X X X X X X.X X|| 我们都是

神枪手

每一颗子弹消灭一个敌 人

4/4 5 5 | 1 1 2 2 3 2 3 4| 3 1 2 1 7 6| 7.6 5 我们

都是神枪

手

每一颗

子弹消灭一个敌人