演唱 摇啊摇课件配套优秀公开课教案设计

音乐学科课堂学习方案

三

年级

第一课童年

课题

备课人

郭雅坤

——歌曲《摇啊摇》

1、在音乐中联想发生在自己身上的趣事，回味生活的美好。

2、聆听《童年的回忆》时能边听边找到响应的图形谱并画一画。知道音乐中"快、慢、中速"的三种速度，能初步感受到他们在音乐中的存在与表现的作用。

3、用轻、慢、柔美的歌声准确的演唱歌曲《摇啊摇》。

4、根据歌曲6/8拍的特色选择适当的乐器和演奏方法为歌曲伴奏。学习以动作来表现体验自己的情感。

5、能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。

在丰富的音乐声中联想到自己童年的精彩与美妙，感受身临其境的音乐意境。

ppt、教案、课本、乐器

学习过程

学习

环节

一、导入

时间

学习内容

柯达伊手势，练习音阶，发声训练

学习

目标

重点

难点

学习

准备

1、完整的聆听全曲，随音乐联想自己在生活中发生的一些事情。（感受乐曲各段的不同，每段音乐激起不同的往事。）

二、新授

聆听歌曲《童年的回忆》

2、让学生把刚才联想到的事情跟大家谈谈。

3、分段听。分部分来听，让学生选择每一部分的旋律线，并随音乐画一画。（找到了各段的旋律线，也对各段的速度有了一个初步的感受。）

4、今天有三位客人来到我们这里，它们是谁呢？教师出示"兔子、乌龟、鸭子"的画面。

5、它们是请我们小朋友帮忙的。帮他们在音乐中找一下，哪一部分分别

是发生在它们身上的趣事？你还能感受到它们发生了怎样的事情？（还是分段听，学生根据动物的特点，找出相对应的乐段。主要是学生分别感受到"慢、快、中速"这三种速度在音乐中的存在与表现的作用。）

6、教师简单介绍乐曲的作者与创作背景。

7、听全曲，完整感受和联想，手指随乐曲画图形谱。

1、快乐的小兔子说，"它最难忘的是小时候外婆哄它睡觉的事情。"你们还记得小时候你们大人是怎样哄你们睡觉的吗？

2、学生聊一聊，如有歌谣伴随入睡的话，请他们哼唱一下。

3、小兔子很怀念和难忘这样的情景，很想再享受一下这样子入睡，可是需要你们的帮忙，你们愿意吗？

4、我们先来听一听外婆哄小兔子睡觉的歌谣是怎样的？教师按节奏把《摇啊摇》的歌词按节奏念一念。

5、让学生来扮演外婆，按节奏念歌词。

学唱歌曲《摇啊摇》

第一边念完，兔："不像不像，你们读的一点都不像我的外婆一样好听！

外婆的声音很轻。"（提出歌曲的力度要求"轻"。） 第二边念完，兔:"不像不像，还是不像我的外婆，我的外婆读的速度没这么快。"（提出歌曲的速度要求"慢"。）

第三边念完，兔：不像不像，还是不像我的外婆，我的外婆不但会读，还会唱呢，你们行吗？" 6、听录音原唱，感受怎样来唱。（其实有很多学生对这首歌曲非常的熟悉。）

7、在念歌词的过程中已经提出了要求，在唱是学生就很清楚演唱要求了。

8、小兔子的表扬。（这个很需要，因为前面都是小兔子的不满意，这里就需要它的鼓励。）

9、其实老师觉得我们小朋友比小兔子的外婆还厉害，我们还可以是歌曲更好听，怎样呢？教师直接用三角铁用两中方法为歌曲伴奏。（教师示范，学生聆听。）

10、分组为歌曲伴奏。

11、教师提供各种乐器，分组让学生自己摸索、探讨还可以怎样为歌曲伴奏。教师巡回指导，不再总结交流了。

12、小兔子的总结发言。

1、让学生说说三角铁有哪两种敲法。

2、分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。

3、分组展示

4、让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用

）

5、一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。

6、除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。

7、分组或集体表演。

熟练演唱歌曲并掌握音乐记号

四、总结

课后作业

板书设计

摇 啊 摇

6/8强弱弱

次强弱弱

反复记号