1 天有不测风云PPT及课堂实录内容

天有不测风云

教材分析：

《天有不测风云》是苏教版《品德与社会》六年级下册第二单元《地球生病了》中的第一课，根据课程标准对本主题的阐述：了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面，体会人们在危难中团结互助的精神的可贵，学习在自然灾害面前自护与互助的方法，形成相应的能力。这一课教材共安排了三个方面的内容：“大自然的另一副面孔”、“天灾之中有人祸”、“天灾无情人有情”。

课时安排：共2课时，本课为第1课时

教学目标：

1.了解自然灾害的特点及种类。

2.感受重大自然灾害给人类带来的危害，认识自然灾害是人类难以避免的。

3.学习在常见的自然灾害面前自护与互助的方法，感受“天灾无情人有情”。

教学重点、难点：

帮助学生了解常见的自然灾害和它所带来的危害，学会自护，体会人们在危难中团结互助精神的可贵。

课前准备：

1．多媒体课件

教学设计

课前板书，交流：同学们，我们的祖国地大物博，风景秀丽。相信大家一定游览过不少地方，那么哪一次旅游给你留下了深刻的印象呢？能给大家介绍介绍吗？

预设：我去过海南，那里的海特别宽阔。

——能为大家介绍一下吗？

——想象着夕阳下的海滩，椰树下漫步，别有风味啊！

我去过北京。——真羡慕你！北京都去过了，能简单介绍一下吗？

——听了你的描述，我们觉得西湖依旧是淡妆浓抹总相宜啊！

——多美的XX啊！——真是气势磅礴啊！——难怪大家都说……

——小桥流水，别有一番风味啊！——好一座雄伟的长城啊！

一、欣赏美丽的四川（3分钟）

1.刚才听同学们说了这么多，其实，老师也很喜欢旅游。在2007年，我去了四川，那里山清水秀，犹如人间仙境！当时我就情不自禁地拍下了好多照片，就让我们一起来欣赏！[出示图片，配乐]说说吧，你觉得怎么样？[学生简单交流] ——看样子，五彩池吸引了你。

——这是你发自内心的赞叹！

——一个多么让人向往的世外桃源啊。

——看的出来，你已经喜欢上这个地方了。

——原来四川的繁华给你留下了深刻的印象。

——这是你的感受。

二、天灾无情（9分钟）

1.谁能想到， 2008年5月12日，一场可怕的灾难就在一瞬间降临在了这片美丽的土地上，你们看， [地震视频]这就是举世震惊的[引读：5.12汶川大地震]。谁也不曾料到大自然一下子换成了另外一副面孔，原本美丽的家园在瞬间变成了废墟，这真是[天有不测风云：板书]。一位经历了这场地震的中学生在震后写了一则日记，请同学们打开课本40页，自己读读吧。

2.总结过渡：从同学们的表情上老师看得出你们的心灵一定受到了震撼，其实，这次地震带来的不幸又何止降临在一个家庭呢？让我们再来听听这样的一组数据。

汶川地震达到里氏8.0级，最大烈度达11度，余震3万多次，涉及四川、甘肃、陕西、重庆等10个省区市417个县、4667个乡、48810个村庄。灾区总面积约50万平方公里、受灾群众4625万多人，造成69227名同胞遇难、17923名同胞失踪，需要紧急转移安置受灾群众1510万人，直接经济损失8451亿多元。

3.此刻，你想说什么？[地震的危害性很大/这些数字真是触目惊心，/这样的画面真是惨不忍睹。] 4.一场地震让人类损失了那么多，真可谓天灾无情啊！[适时板书：天灾无情] 过渡：这样的地震在我们地球上屡屡发生，通过课前搜集资料，你还知道哪些地方也发生过地震？[7-8人] 唐山：地震来临时，人们还在梦乡中呢？谁也不曾料到，这就是“天有不测风云”啊！

西藏：这是中国历史上震级最大的地震。真是“天灾无情”啊！

（引导）——历史上，你还知道哪些国家和地区也发生过重大的地震？

智力：这是世界上震级最大的地震。

日本：日本是一个地震多发国家。

——你说的美国就在这里。——这里就是土耳其。——又说到了XX发生地震，看来XX真是个地震多发国家，那么其他国家呢？

——在XX发生的地震又一次证实了天灾是无情的。

[内蒙古、阿富汗、秘鲁、印度尼西亚。欧洲、土耳其……到美国、芝加哥。] ——看着地球上发生过地震国家的地理位置，你发现了什么？这就是著名的环太平洋海岸线地震带。此外从地中海沿喜马拉雅山也是地震多发的区域。

师小结：看来，从远古到现在，地球上的很多地方都都有过大大小小的地震，地震就是这样不可避免地频繁地发生着。

三、了解常见自然灾害（10分钟）

过渡：其实人类在发展过程中，除了地震以外，还会遇到很多这样或那样的自然灾害。就让我们分四人小组结合课本学习地球上自然灾害的种类，把你通过课前查资料所了解的灾害的特点介绍给你的伙伴。

2.谁愿意介绍给大家听。

【洪涝】——你们看，在我国长江以南地区就是一个洪水多发地带，在98年，我国就发生了特大洪水灾害。

【台风】——“莫拉克”台风给宝岛台湾造成的损失难以估量，由此引发的“八八水灾”使台湾南部遭受重创，高雄县的小林村几乎是遭受了灭顶之灾，整个小村完全被泥石流掩埋。

【雪灾】——图片。去年年初，我们湖南、浙江等省就遭遇了这样一场50年难遇的大雪灾。茫茫的大雪阻碍了交通、房屋倒塌、电力设施严重毁坏，还造成了农作物的减产和经济的巨大损失。

【干旱】今年年初，我国河南等地就出现了旱灾，不仅使农作物颗粒无收、连人们的生活用水都成了最大的问题。

【传染病】——XX是属于传染病。你知道传染病还有哪些？资料袋呈现：鼠疫，非典，甲型H1N1流感，疯牛病等都属于传染病。可以通过空气、唾沫、血液多种途径传播。

○泥石流：你把泥石流的特点介绍得很详细。

○沙尘暴：它到来时，白天变成了黑夜。狂风夹杂这沙尘，人们要带上口罩出门。

○海啸：听了你的介绍，让我们了解了XXXX的危害。

3.刚才同学们介绍了这么多的自然灾害，其实整个地球上自然灾害的种类很多，你们看[课件]，还有很多很多[出示省略号] 我们把所有的自然灾害根据发生的不同可以分成5大类。

——像洪涝干旱、暴风雨等由于大气原因对人类造成的损害我们称为气象灾害。

——像地震、火山爆发、水土流失等由地质作用引起的灾害称为地质灾害。

——失去控制的燃烧所造成的灾害称为火灾。 ——与由生物引起的灾害都属于生物灾害。

——像海啸、赤潮等源于海洋的自然灾害成为海洋灾害。

四、面对天灾我们该做什么（11分钟）

1.同学们，你们知道吗？最近，因为一场生物灾害的爆发，使得美国感染人数超过数百万人，造成1000多名美国人死亡。就在一个多星期前，美国总统奥巴马，已经宣布美国进入全国紧急状态。这场生物灾害就是——（等待学生回答：H1N1）。

2.是呀，我们中国也不可避免，到目前为止，被确诊的甲流已有48000多例，前几天汤老师的手机中还收到新华社的消息：国家卫生部长宣布中国已进入甲流的高发期，而且流行周期将持续到明年3月份。。

3. 像甲流或者季节性流行性这种生物灾害是否也侵袭到了我们班？最近咱们班有哪些同学也得了流行性感冒？请举手。（随机采访）请你说说当时你有什么症状？/体温有多少度？/请假了几天？

4. 是啊，小小的流感就给我们的学习和生活带来了巨大的痛苦和不便。前段时间，湖州有一所学校全校停课，还有好几所学校的许多班级也因此而停课。面对这样严峻的形势，我们东风小学的小记者就特地来到市中心医院进行了采访。（录像）

5. 作为小学生，为了自己和身边人的身体健康，我们可以采用哪些形式为大家做些力所能及的事来预防流行性感冒等传染病呢？小组讨论一下。

6.哪个小组或者也可以派代表来说说你们的想法？

——预设：在甲流和流感多发季节，我们组写了一份倡议书，想以此来提醒同学们多锻炼身体，注意卫生习惯。/我们可以早点到校提醒每个教室打开窗户通风。/我们可以在放学以后把从家里带来的的醋或消毒水为每个教室消毒。/我们还可以编一些预防疾病的顺口溜或宣传口号，时刻提醒大家注意预防。/我妈妈是医院的医生，我们可以邀请她来医院做一次卫生讲座。/ ——你的想法不错，相信能起到作用。

——为了大家的健康，这个小组的建议都不错。

——刚才有同学说到了勤洗手，可能有人会说洗手这么简单、幼稚的事谁都会做，其实里面的学问大着呢！有关的医学专业人士还研究出了一套“六步洗手法”，大家跟我一起做。第一步，五指并拢、掌心擦掌心；第二步，手指交错，掌心擦手背；

第三步，手指交错，掌心擦掌心；第四步，两手互握，互擦指背；第五步，拇指在掌中旋转；第六步，指尖摩擦掌心。配上音乐，我们一起来洗一洗吧！其实洗手是预防传染病最简单、最有效的方法。只有掌握正确的洗手方法，才能更有效地预防流感等传染病。

五、天灾无情 人有情（7分钟）

过渡：同学们，你们都能从身边做起。人人为我，我为人人。只要大家能团结一致，相信什么灾害都不怕。事实上，无论遇到什么无情的天灾，我们人类总能齐心协力，共度难关。在你们的脑海里，有没有令你感动的人或事，

预设评价：——XX的举动确实让你觉得感动了。引导：那么灾害发生时在我们的身边有没有令你感动的事呢？（3-4人）

——你被她舍己为人的精神感动了。

——说着说着，你的声音都在颤抖了。

——你也是个有爱心的孩子。

——真为他有这样一个妈妈而感到骄傲。

是啊！灾难的背后给我们留下的却是一个又一个感动的瞬间：（图片，配音乐）

——98年特大洪灾，是人民子弟兵用自己的身躯抵御着洪水的侵袭。

——在这场没有硝烟的战斗中，多少白衣勇士倒在了抗击“非典”的第一线。

——忘不了这50年难遇的大雪灾，忘不了人民好儿女，更忘不了“一方有难，八方支援”的团

结精神。

——看，随着地动山摇的那一刻，老师们用自己的身躯为孩子们挡住倒塌的砖墙。各条战线上的人都赶来救援，你们看，那些影子都在为一个生命而努力呀！

——不论年龄、不论国籍，无论在什么样的自然灾害面前，人们总能众志成城，团结一心。尽管天灾无情，但是人有情。[板书：人有情] 让我们携起手来关爱自己，关爱别人，和大家一起抗击自然灾害。