唱歌　柳树姑娘教案推荐

《柳树姑娘》教学设计

教学目标

1. 用柔和优美的声音演唱歌曲《柳树姑娘》。

2. 通过歌表演《柳树姑娘》，感受、表现四三拍的韵律。

教学重、难点

1.

感受三拍子的韵律，创编动作表演唱《柳树姑娘》。

2. 每个学生都能参加创编活动，并能单独表演唱。

教材分析

《柳树姑娘》这首歌曲以拟人化的手法，形象地传递出“春天来了”的信息。歌曲由四个乐句组成，第一、二乐句节奏舒缓、优美；第三乐句节奏紧密，与前两乐句形成对比；第四乐句更加舒展，形象鲜明地刻画出了柳枝在风中摇曳的美妙景象。适中的速度很适合低年级学生边表演边歌唱。

教学过程

一、导入

教师播放背景音乐《嘀哩嘀哩》，学生听音乐走进教室。

教师：今天老师为大家带来一位好朋友，你们听一听她是谁？

聆听歌曲《柳树姑娘》。

学生欣赏后回答。

教师总结，出示课题。

二、学唱歌曲（《柳树姑娘》歌曲学习）

（一）聆听歌曲《柳树姑娘》，感受歌曲节奏

师：那现在我们也来做一次柳枝，跟着音乐，在微风中轻轻地摆动，好不好啊？

师生随着音乐律动。（以《柳树姑娘》的弹奏乐为背景音乐）

师：刚才的背景音乐，同学们有没有听清楚是几拍子节奏的啊？

引导学生是3拍子节奏的音乐。让学生与教师一起用打拍子的方法来把《柳树姑娘》这首歌曲的节奏打一遍。

再次打拍子，感受这首歌曲的节奏感。

（二）听唱法学习

1. 聆听歌曲《柳树姑娘》

教师清唱《柳树姑娘》，学生欣赏歌曲。

师：你刚才听见歌曲里唱了些什么呢？

教师根据学生的回答，出示图谱，便于学生歌词的记忆。

2. 学生随音乐心理默唱。

3. 教师慢速弹奏伴奏音乐学生小声演唱歌曲。

师：歌词的开头两句是表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻地摆动，那同学们觉得我们应该怎么唱呢？

生：优美快乐的唱。

师：柳树姑娘甩进了池塘，她在池塘里高兴地洗头发，那我们应该怎么唱呢？

（活泼轻快）用优美及活泼轻快的唱法表现歌曲。

4. 教师慢速弹奏伴奏音乐与学生共同练习演唱。

5. 完整演唱歌曲。

（三）接唱巩固

1. 学生分组扮演柳树姑娘，同学们合作进行接唱。

一组演唱第一、二乐句；另一组演唱第三、四乐句；

2. 交换乐句练习，巩固歌曲。

三、创编歌表

师：春天来了，柳树姑娘会越来越美丽，我们也来做做美丽的柳树姑娘吧。

（引导：前面和后面的感情是不一样的，同学们要用动作把它做出来。）

同学们跟着音乐边唱边表演。可以一个人跳舞，也可以和好朋友一起表演。

（一）四三拍律动

欣赏《两只小象》动画，学生轻声唱，并用动作体会这些歌曲的节奏特点。

学生边听边唱并复习学过的简单律动。

（二）根据歌曲创编律动

教师：我们复习了学过的三拍子的歌曲，《柳树姑娘》这首歌曲也是三拍子的，请同学们边欣赏边创编几个简单的动作。

学生分组进行讨论创编。

（三）学生分组展示创编结果

学生展示后教师评价总结。

教师将学生设计的动作标准化。

第一、二乐句：学生手拉手围成圈儿，随音乐节奏左右晃动身体。

第三乐句：左右倾头模拟柳树姑娘“洗头”的动作。

第四乐句：双手自胸前打开后回到脸旁成“花朵状”。

（四）完整表演

聆听歌曲《柳树姑娘》，与学生共同活动、表演。

学生边唱边进行表演。

教师评价后请个别学生带领其他同学表演。

根据时间安排不同的学生单独表演。

在学生表演后教师应注意及时给予评价，鼓励更多学生参与表演活动

四、教学拓展

1、 出示诗歌

古代的诗人也很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今天老师就带来其中一首

——

咏柳 贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2、有感情的朗诵

五、课堂小结

同学们今天表演得很好，你们就像春天的使者，把春天的温暖和美丽带到了我们的教室里。