1.同在蓝天下公开课参赛课教案

《让我走近你》教学设计

教

材

分

析

《让我走近你》是科教版《品德与社会》小学四年级下册第二单元《伸出我们的手》的第一个主题《同在蓝天下》的第一课时内容。本课时，我将教材进行重组整合，使教学内容更集中、更全面、更系统。本课时重点引导学生走近残疾人，了解他们生活的困难和他们的身残志坚，学会理解、尊重、关爱他们。

学

情

分

析

现在的孩子多数都被爸爸妈妈、爷爷奶奶宠爱着，生活得无忧无虑，而且大都以自我为中心，只爱着自己，对别人总是缺少关爱，对身体有残疾的人更是歧视、嘲笑。没办法去切身感受他们生活的困难，更别说是给予他们理解、同情与帮助。四年级的孩子正是道德教育的最佳时期，让孩子们学会爱别人、爱残疾人，孝敬老人也是提高自身修养的一个重要内容。

教

学

目

标

（1）、情感与态度：体会残疾人在生活上的困难，尊敬而不歧视残疾人，燃起对残疾人的同情和关爱之心，培养学生的爱心。 （2）、行为与习惯：能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，能力所能及地、热情地帮助他们解决困难。

（3）、知识与技能：认识到残疾人生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的事迹，了解社会对残疾人的关心与帮助，并具有初步的搜集资料，获取信息的能力。 （4）、过程与方法：通过换位体验，体会到帮助残疾人是每个公民的责任。 教

学

重

难

点

教学重点：

体验残疾人的生活，并由此产生对残疾人的理解、尊重和关爱。 教学难点：

增强学生尊重、友爱残疾人的情感。 教

学

准

备：多媒体课件

教

学

过

程 一、创设情境，引出课题

播放课件《千手观音》，引入课题。

师述：同学们，你了解她们吗？

原来她们是一群残疾人，真是不敢相信吧！今天，就让我们一起走近他们，了解他们不寻常的生活吧。（板书课题：让我走近你）

二、指导体验，引发情感

（一）、了解残疾人 1、提问：我们身边都有哪些残疾人？（生答：聋哑人、盲人、残肢、智障等）

2、提问：设想一下，他们在生活中都会遇到那些困难？（生畅所欲言）

3、师小结 （二）、体验残疾人生活----活动 活动一：盲人走路 1、

课件出示活动要求。 2、

学生上台表演。 3、

学生说感受。 活动二：单手穿衣服

1、

课件出示活动二及要求。 2、

学生一起体验。 3、

学生说感受。 活动三：用嘴写字 1、

课件出示活动三及要求。 2、

学生一起体验。 3、

学生说感受。 4、变回正常人再做一遍，在说说与刚才不同的感受。 教师小结：残疾人不论是在生活中、学习中，还是与人交往中，都会遇到许多困难和诸多不便。 （三）、走近残疾人 1、了解一些身残志坚的残疾名人。

（出示张海迪、桑兰、胡一舟等人的图片，教师简要介绍他们的故事。）

2、学生针对这些残疾名人的故事谈自己的感受。 3、教师小结。 （四）、我和榜样比差距

教师：刚才大家所说的这些人没有健全的四肢、优越的生活条件，他们为什么能取得如此大的成绩？我们和他们最大的差距是什么？（顽强拼搏、自强不息、挑战命运的精神和勇气）

三、畅谈思想，升华情感

（一）、用心倾听 感知人间之爱

欣赏歌曲《爱的奉献》

（二）、怎样对待残疾人 1、课件出示社会对残疾人关爱的一些公共设施。 2、学生说自己所知道的社会对残疾人的关爱还表现在哪些方面？ 教师小结：我们应该理解、尊重、关爱残疾人。让我们走近他们，献出一点爱，让世界变成美好的人间！

四、拓展：我的成长计划

1．联系实际填一填：你在生活和学习中遇到过哪些困难？

曾遇到的困怎么想的

怎么做的

结果如何

自我评价

怎样做

难当时是

困难一

困难二

困难三

更好

2．访谈在线。

用采访的形式，请学生说一说：学了这一课，你从这些残疾人身上吸取了哪些力量，今后打算怎样做一个不怕困难、自强不息的好少年？

3．搜集或设计一句座右铭，勉励自己勇敢地面对生活中的困难。

板

书

设

计

走进残疾人

理解 尊重 关爱