资料摘要
文化交流的使者一，倒入谈话。这节课我们就来了解认识一位文化交流的使者，他就是唐玄奘。（板书文化交流的使者和唐玄奘。）二 阅读理解看板书，你能提出什么问题？玄奘为什么去印度取经呢？取到真经了吗？结果怎样？我们先解决第一个问题，看你能不能在书上找到答案？学生回答。玄奘为了追求佛教的本质踏上了西行取经
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- 所属课文：2 东西文明相交融
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2 东西文明相交融教学设计案例
未知
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关键词：2 东西文明相交融教学设计案例
正文
文化交流的使者
一，倒入谈话。
这节课我们就来了解认识一位文化交流的使者，他就是唐玄奘。（板书文化交流的使者和唐玄奘。）
二 阅读理解
看板书，你能提出什么问题？玄奘为什么去印度取经呢？取到真经了吗？结果怎样？
我们先解决第一个问题，看你能不能在书上找到答案？学生回答。玄奘为了追求佛教的本质踏上了西行取经的道路，那取经的路上容易吗？
想想西游记里唐僧在取经的路上都遇到了什么？这个问题叫同学们查找了资料，看看谁能给大家讲讲。几个学生讲述。是的唐僧在去西天取经的路上遇到了无数的妖魔鬼怪，他的大徒弟孙悟空一路降妖除魔护送师傅到达了西天，取得了真经。那玄奘在路上遇到了什么困难呢？提示沙漠。他也克服了重重困难，终于到达了天竺，就是当时的古印度。
接下来请同学们自学然后小组讨论。思考这个问题，出示课件（列举唐玄奘到达天竺和回国后所做的事。）指两组学生回答。取经，译经，整理出《大唐西域记》。
《大唐西域记》有什么意义呢？（他是研究中亚南亚古代历史地理的宝贵资料）。书上的几个图片见证了大唐西域记存在的意义，那么让同学们查找了资料，谁能给图片加以说明呢？
我们看唐玄奘的所做所为你给他怎样的评价呢？学生借用结尾的评价来给出答案。一名高僧，一大翻译家，中印人民的友好使者，为中印文化交流做出了巨大贡献。
以前我们看西游记，总觉得唐僧没用，老是被妖怪捉去，孙悟空千辛万苦去救他，他还不相信孙悟空。学习了本课，我们知道历史上的唐僧是怎样一个人了吧？你觉得玄奘哪些地方值得钦佩呢？（板不畏艰辛，追求真理，勇于献身）
三
拓展
同学们，早年那些文化交流的使者要传播文化，是多么不容易呀，而今天发达的交通和网络使不同的地域不同的国家之间的交往越来越便捷，越来越频繁，这使我们每个人都能成为文化交流的使者,与同学交流一下,你怎样做一个文化交流的使者
于台小学
林东
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