Unit 2 He was in Hong Kong.主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

Module1 Unit2 What do you want to eat?教案（三）一、设计理念就整个模块而言Unit2 是Unit 1语言知识的深化，是对本模块语言知识的应用、练习和拓展。因此，我在设计本课时注重语言的大量输入和输出，将教学内容与实际生活紧密联系，让学生在真实的语境中巩固和练习本

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 He was in Hong Kong.

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

135

下载次数

更新时间

2018-05-23 16:01:00

来源学校

学校：太康县杨庙乡铁佛寺小学

Unit 2 He was in Hong Kong.主要内容及教案内容

未知

2018-05-23 16:01:00

135

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 2 He was in Hong Ko…主要内容及教案内容

正文

Module1 Unit2 What do you want to eat?教案（三）

一、设计理念

就整个模块而言

Unit2 是

Unit 1语言知识的深化，是对本模块语言知识的应用、练习和拓展。因此，我在设计本课时注重语言的大量输入和输出，将教学内容与实际生活紧密联系，让学生在真实的语境中巩固和练习本节课的重点句型What do you want to eat\ drink? I want a hamburger，please. How much is it? It’s ten yuan.

二、教材分析

本课的故事讲述的是的Lingling和Lingling 's dad 在一家中国快餐店就餐的经过。需要学生掌握的语言功能是如何在快餐店点餐：“What do you wantto eat\ drink? I want a hamburger，please. ”及如何询问价钱：“How much is it? It's ten yuan.”

三、教学目标

1、知识目标：

(1)能识读运用单词chicken, orange juice, tea.

(2)能掌握运用句型What do you want to eat\ drink? I want a hamburger，please.进行对话交流。

(3)学习歌曲What do you want?

2、能力目标：能口头运用How much is it?这类语句询问物品价格，并能口头运用It’s ten yuan.这类语句回答。

3、情感目标：在交流中体验学习英语的乐趣，培养学生大胆开口说英语的能力，提高学生学习英语的积极性。

四、教学重、难点

1、重点：句型What do you want to eat? What do you want to drink?

2、难点：是掌握和熟练运用本模块所学语言知识谈论点餐和就餐的情况

五、课前准备

录音机、磁带、带有标价的食物图片\饮料图片\一张餐馆里的点菜单。

学生收集或自制的带有标价的食物图片和饮料图片。

六、教学过程

Step Ⅰ

Warming up

1. Greetings

2. 汇报家庭作业中的调查，小组表演上节课的对话。

（设计意图：复习上节所学内容，为学习新知做好铺垫)。

Step Ⅱ

Presentation

1、Learn the text

(1) Lead in

上节课我们了解了在美国快餐店点餐用餐的全过程，现在我们要跟随Ling ling和Lingling 's dad 一起学习怎样用英语在中国快餐店就餐的，瞧他们正在一家快餐店里点餐，我们先来听听吧。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 He was in Hong Kong.主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 He was in Hong Kong.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 2 He was in Hong Kong.主要内容及教案内容