Unit 2 Where’s the cat?第二课时教学设计｜教案在线预览

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Module8 Unit 2 Where’s the cat? 一.教学目标语言知识目标（语音、词汇、语法、功能、话题）1.会询问物品的位置并使用“in”来说明。Where’s the…? Is it in the... ？Yes, it is. /No, it isn’t.2.能分辨出句子的升调W

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所属课文：Unit 2 Where’s the cat?

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2018-05-24 07:09:00

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学校：郫县团结学校

Unit 2 Where’s the cat?第二课时教学设计

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关键词：Unit 2 Where’s the ca…第二课时教学设计

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Module8

Unit 2

Where’s the cat? 一.

教学目标

语言知识目标（语音、词汇、语法、功能、话题）

1.会询问物品的位置并使用“in”来说明。

Where’s the…?

Is it in the... ？

Yes, it is. /No, it isn’t.

2.能分辨出句子的升调

Where is the cat? 3.能听懂对话Where’s the…? It’s on /in/under…

4.能练习对话Where’s the…?

Is it in the... ？

Yes, it is. /No, it isn’t.

语言技能目标（听、说、读、写）

能读：

Where is the cat? It’s on /in/under…

能写where, in, bag 二.

文化意识及情感态度（视情况而定）

培养学生参与意识，运用语言进行交际的能力。

三.

学习策略

教学重点难点

教学重点：掌握表示方位介词in的用法及Where句型。

教学难点：如何在实际中灵活运用本课句型。

四．教学准备

1.多媒体课件。

2.教材相配套的教学录音带。

3.动物的小卡片，彩色袋子等。

五. 教学过程

热身活动、新知导入、课文教学、语用实践

1.Greeting and free talk 2.Chant together: Please stand up. 3. Where’s the cat?

It’s in /on/under the bag.

二次备课

Is it in the green bag? Yes, it is/No,it isn’t.

4.拿出绿色袋子和黄色袋子，让学生学会说green bag , yellow bag,达到脱口而出。

5.全班学生和老师一起利用手势来操练: in /on/under比赛看谁反应快：老师说in under on，学生快速用手势做出反应。

6. TPR游戏：教师向学生发出指令，例如“Put your book on your desk. Put your pencil in your bag. Put the ruler under your pencil-box.”由学生根据听到的指令作出反应。

7.Learn the text：播放动画课文，要求学生听完后回答问题。再放录音，让学生跟读。

8.分角色朗读课文。

9.看图说话然后看图问答。

六. 家庭作业

Read the text

板书设计

Where’s the cat? It’s in / on /under…

Is it the yellow bag?

Yes ,it is. / No ,it isn’t.

Module 8 Unit 2 Where’s the cat?

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Where’s the cat?第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Where’s the cat?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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