选唱　粉刷匠说课稿【一等奖】.pdf

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关键词：选唱　粉刷匠说课稿【一等奖】

正文

《粉刷匠》教学设计

天池乡大岔小学

郑雅娜

教学分析：

粉刷匠，是一首欢快，活泼的波兰儿童歌曲，是由加基洛夫斯卡作词，列申斯卡作曲，曹永生译配的。2/4拍，F大调，一段体结构。一方面生动的描绘了小粉刷匠在观赏自己的劳动成果，得意炫耀自己劳动技术的同时，一方面表现了小粉刷匠一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态。

教学目标：

能理解劳动的愉快，培养爱劳动的品质。

通过学习能够有感情的边唱边表演粉刷匠，为歌曲创编表演动作，逐步培养创造意识。

3.通过节奏练习，初步掌握X、X —的时值，能准确的演唱“1、3、5”三个音。

重点难点：

重点：通过学习，能够用轻松愉快的声音，有感情的边唱边表演《粉刷匠》。

难点：掌握X、X —的时值，能准确的演唱“1、3、5”三个音。

教学准备：

多媒体、刷子、帽子。

教学过程：

一.律动导入《我有一双万能的手》

1.请同学们把小手伸出来看看，想一想，这双漂亮能干的手会做哪些事情呢？

2.下面跟着音乐一起拍拍自己的小手，做做自己会做的事情。

二.揭示课题

1.刚才的歌曲中唱到了我有一双万能的手，那你的小手会做什么呢？

（扫地、写字、擦桌子……）

2.那老师还知道有一个非常能干，也非常热爱劳动的小朋友，他除了会做大家做的事情以外，还会做一样特殊的事情，大家想知道他会做什么吗？让我们一起来看一看吧！(播放粉刷匠部分歌词图片）

这个小朋友在做什么事情哪？

像这样会刷房子的人，我们就叫他粉刷匠。（出示课题）

三.熟悉歌曲旋律

播放粉刷匠音乐，学生观察视频中刷房子的顺序。

2.请同学们跟着音乐模仿粉刷匠刷房子。

（1）有顺序的刷:上下刷、左右刷。

（2）有节奏的刷:XX

XX | X X

X|XX

XX|X －| 四.学唱歌曲

1.教师范唱。

学生跟着老师的琴声唱。

3.纠正唱的不对的地方。

4.用游戏的形式练习节奏。

5.带入感情集体唱，分男女声唱。

选唱　粉刷匠说课稿【一等奖】