1 我们生活在一起课时教案

《邻里之间》(第二课时)教学设计

泉港区第二实验小学教育集团福炼校区郑凤玉

【教学目标】

知识：懂得“远亲不如近邻”的道理，知道包容、谦让是处理邻里关系的重要原则。

能力：学会与邻里之间友好相处，树立维护和增进邻里和睦的责任感。

情感态度与价值观：感受邻里互相帮助的快乐，愿意与邻居和睦相处、文明健康地生活。

【教学重难点】

1.重点：懂得“远亲不如近邻”的道理。

2.难点：让学生通过对邻里之间怎样才能和睦相处这个问题的探究，知道邻里之间要互相体谅、互敬互让，互相关心帮助，并能与邻里和睦相处。

【教学准备】

1.教师准备：设置前置性调查表，制作课件。

2.

学生准备：完成前置性调查表，排练小品。

【设计思路】

1.从儿童的生活出发，以生活为本，回归生活。

这一课的教学设计以学生生活的周围环境——邻居和邻里关系为课程内容的主要来源，引导学生在生活中发展，在提高培养中生活。通过播放几段视频，模拟现实生活中可能的情境，让学生充分体验和感受，指导学生在生活中怎样友好地与邻居相处。

2.根据活动目标，指导学生开展有效的调查活动。

品德与社会课综合性、开放性的特征决定了在教学中我们要注重对学生观察、调查、查找等能力的培养，在这一主题的设计中，我提前一天布置学生调查的任务，并进行简单指导。

3.适当拓展，体现开放性和创造性。

新课程下品德课的教学不仅仅局限于课堂内，而是面向学生广阔的生活空间，课内课外、校内校外相结合，因此，我最后设计了怎样做一个邻里友好小使者这个环节，将课堂学习延伸到课外，延伸到生活中。

【教学过程】

课前谈话。

上节课我们认识了什么是邻里，知道乐乐家和小文家跟邻居是怎样相处的，同学们还介绍了自己的邻居。这节课我们就来讨论一下，邻里之间应当怎样相处。

郑老师请来了两位朋友和我们一起上课，这是住在一楼的奇志，这是住在二楼的大兵，他们俩是邻居。我们来看看他们之间的故事。

一、夸邻里

1.看视频（相声《楼上楼下》1）

师：一楼的奇志好不好？大不大方？有这么友好大方的邻居，大兵可真幸福！

过渡：邻居好，赛金宝。郑老师也有这样的好邻居。

2.老师夸邻里。

3.小组讨论。

同学们，你们有没有好邻居，请拿出课前调查表，小组同学交流，比比谁幸福。

4.

全班交流。（学生夸邻里，晒幸福。）

请你夸夸自己的好邻居。

过渡：邻里之间的友好交往给我们的生活带来了很多的方便。（板书：友好）难怪藏族人民会说：“没有木头支不起房子，没有邻居过不好日子。”可是牙齿也有咬到嘴唇的时候，邻里之间有时也会有不愉快，奇志最近就很烦。我们一起来瞧瞧怎么回事。

二、说邻里

1.看视频。（相声《楼上楼下》2）

2.说一说，奇志遇上了什么烦心事儿？

3.创设情境，论解决之道。

（1）忙了一天，好不容易可以休息了。可好梦正酣，夜半歌声扰得人无法安眠，如果你是奇志，你会有什么感受，会怎么做？

（2）中秋月圆，群星璀璨，你和家人欢聚一堂，赏月品茶，谈古说今，好不惬意！可这……这……从天而降的鸡骨头、鸡屁股实在令人扫兴！如果你是奇

志，会怎么做？

生畅所欲言。（忍；搬；以牙还牙；吵；讲理……）

4.和平解决是个好办法，你会怎么跟大兵讲道理？

可是如果大兵不讲道理，我行我素，奇志该请谁来帮忙？

5.介绍调解员。

出示村委会、居委会图片。

村委会、居委会、小区的物业都有调解员，专门解决邻里纠纷。当我们无法解决邻里矛盾时，可以向他们请求帮助。

让我们一起来见识一下，调解员是怎么化解矛盾的。有请我们的三位小演员上台，掌声欢迎！

6.小品表演。

这个调解员怎么样？（好！）

小结：当我们和邻里相处出现矛盾时，一味忍让、一再逃避解决不了问题，恶语相向甚至大打出手只会激化矛盾，应该心平气和地沟通，实在不行，就找调解员。

过渡：奇志和大兵后来和好了吗？我们继续往下看。

三、赞邻里

1.看视频。（相声《楼上楼下》3）

交流讨论：前不久，还因为自己的不当行为打扰了邻居，没想到关键时刻，奇志却不计前嫌、果断施救。如果你是大兵，面对如此给力的邻居，你会对奇志说什么？以后会怎么做？

小结：帮人一把，情长一寸；容人一回，德宽一尺。宽容互助是邻里相处的两大法宝。（板书：互助、宽容）

过渡：中国人向来十分注重邻里关系，主张以和为贵。当邻里出现矛盾时，古人又是如何化解的呢？今天，老师给大家带来了一段邻里相处的佳话。

2.听故事《罗威饲犊》。

罗威遇到了什么事？他是怎样化解和邻居的矛盾的？

3.这个故事给了我们什么启示？

邻里之间就应该这样，让一让，和谐美好；退一步，海阔天空。（板书：谦

让）

四、辨邻里

下面让我们一起来辨一辨，认为对的，请你高高竖起大拇指点赞，不对的，摇摇食指说“No”,准备好了吗？

判断对错。

看来大家对于怎样做一个好邻居有了深刻的认识，老师也要给你们点一个大大的赞。

五、做邻里

过渡：亲帮亲，邻帮邻，邻里情谊一家亲。邻里相帮是我们中华民族的传统美德。请你看看叔叔阿姨是怎么做的？

1.

播放课件。

让我们从日常做起，从小事做起。当别人遇到困难时，主动搭上一把手;当社会需要帮助时，积极出上一份力，小善大爱，点滴汇聚，让我们携手并肩，汇聚力量，同心共筑中国梦! 2.

作为一个小学生，我们应该怎样做个邻里友好小使者？

生小组讨论，全班交流。

过渡：能和这么多热心的友好小使者一块儿上课，奇志和大兵开心极了，特地给大家带来了一首好听的歌曲，让我们跟着欢快的节奏一起哼一哼，唱一唱吧！

六、颂邻里

播放歌曲《幸福阳光》，生跟唱。

总结：我家你家和他家，共称邻里是一家。互助互谅互谦让，和睦相处乐哈哈。同学们，让我们多一份理解，多一份尊重，多一份宽容，多一份谦让，多一份交流，那么我们的邻里关系会更加和睦，我们的社会将会更加和谐！