资料摘要
第一课时教学内容: 1.音乐活动《寻找生活中的声音》。2.歌曲《大雨和小雨》。3.听听我创造的声音。教学目标: 1.能寻找并模仿生活中的声音。2.能创造几种声音。3.学唱歌曲《大雨和小雨》。教学过程: (一)寻找生活中的声音1.教师用猜谜语的方式,启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音(谜面:左一片
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活动 寻找生活中的声音教案设计（一等奖）
未知
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关键词：活动 寻找生活中的声音教案设计（一等奖）
正文
第一课时
教学内容: 1.音乐活动《寻找生活中的声音》
。
2.歌曲《大雨和小雨》
。
3.听听我创造的声音。
教学目标: 1.能寻找并模仿生活中的声音。
2.能创造几种声音。
3.学唱歌曲《大雨和小雨》
。
教学过程: (一)寻找生活中的声音
1.教师用猜谜语的方式,启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音(谜面:左一片, 右一片,住在山两边,说话听得见,相互难见面。谜底:耳朵) 。
2.启发学生注意“观察”——“倾听”生活中的各种声音,并模仿这些声音。
3.教师将学生所倾听到的声音进行简单分类,再分别播放教材中城市、森林、乡村的声
音,学生分辨、模仿并简单说明这些声音有什么特点? 4.想一想,说说生活中还有哪些声音。
(二)歌曲《大雨和小雨》
1.雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。下面我们来学唱一首关于雨的歌曲——《大雨
和小雨》
。
2.由教师范唱或听录音。
3.跟着教师学唱《大雨和小雨》
。
4.讨论大雨和小雨的声音有什么特点? (三)听听我创造的声音

1. 我们刚才听到的声音都是生活中的声音。
我们能不能创造一些声音呢?按教材提示创
造出声音。
2.能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢? 3.用几种声音连在一起表现一定的内容。
教学评价: 1.能积极参与声音的探索,听辨出两种以上的声音。
2.会唱《大雨和小雨》
。
3.能创造两种以上不同的声音。
教学反思:
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