Recycle 2优质课教案推荐｜教案在线预览

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Recycle 2 第一课时教学内容Recycle 2Read aloud 1、4-6 单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。2、实际情景中运用Do you like...? What about...? Where is...? Loo

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2018-04-19 13:56:00

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学校：陆河县新田镇田心小学

Recycle 2优质课教案推荐

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关键词：Recycle 2优质课教案推荐

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Recycle 2 第

一课时

教学内容

Recycle 2

Read

aloud 1、4-6 单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。

2、实际情景中运用Do you like...? What about...? Where is...? Look at the.... It's too big. 等句型。

3、培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。

教学目标

教学重难点

重点：听懂、会说Read aloud

部分的故事。

难点: Read aloud部分的故事情节的理解。

教学过程

一、

热身、复习

(Warm-up/Revision) （1）教师播放英文歌曲

“They Are in the Zoo”

“An Apple a Day” ，师生共同边演唱边拍手打节拍。新|课 |标|第 |一| 网

（2）学生日常口语练习。

（3）用实物、玩具或图片等复习所学过的水果及动物，并用单词卡认读单词。

二、呈现新课

(Presentation) （1）教师播放录音，展示Read

aloud部分的内容，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。

（2）听录音，跟读故事。

（3）教师带读故事中的各个句子，并译中文。

三、趣味操练

(Practice) （1）教师播放录音，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。

如：How many animals are there in the party?

Can you say some fruit in the story? Who can get the apples? …

（2）教师找3名学生，一起戴上bird, monkey, duck,的头饰或面具，按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。

（3）小组练习，角色扮演。将学生按3人一小组，按角色进行练习。

（4）将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。

Recycle

2 So much fruit. 板书设计

I can get…

Where are the …

本课以唱歌、听指令做动作、口语交流等形式来导入新课，这样不仅激发了学生的学习兴趣，而且综合复习了前面所学的知识。在新课展示这个环节，教师让学生带着几个问题去听录音，然后通过回答问题来抓住对话中的关键语言，辅以动作演示、讲解等形式来逐步理清对话中的难点知识，最后让学生成为学习的主体，鼓励学生大胆开口说英语。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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