B课件配套优秀获奖教案优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

Unit1 B Let’s learn一、教学目标：1、能听、说、认读有关学习用品的词汇：bag, book, pen，pencil box并能在情景中正确运用2能听懂并按照指令做出相应的动作。二、教学重难点：1、能听、说、认读有关学习用品的词汇：bag, book, pen，pencil box并

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-28 18:24:00

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学校：遵化市堡子店镇夏庄子小学

B课件配套优秀获奖教案优秀完整教案

未知

2018-04-28 18:24:00

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关键词：B课件配套优秀获奖教案优秀完整教案

正文

Unit1 B Let’s learn

一、教学目标：

1、

能听、说、认读有关学习用品的词汇：bag, book, pen，pencil box并能在情景中正确运用

2能听懂并按照指令做出相应的动作。

二、教学重难点：

1、能听、说、认读有关学习用品的词汇：bag, book, pen，pencil box并能在情景中正确运用

2 、bag 的发音

三、教学准备:多媒体,单词图片

四、教学过程

Stepl. Warm-up 师生共唱歌谣“Let’s chant”

Step2 Presentation 1、“我来猜一猜”，复习句型：I have….自然引出新单词。教师拿出一个不透明的软袋子，故作神秘地让学生猜袋子里面放了什么：What’s in the bag? 猜测过程中教师可适当地呈现袋子内物品的形状或让学生隔着袋子摸一摸，学生猜对一件，就出示一件，学习一件。先跟读，正音；再请学生认读单词卡片：bag,book, pen，pencil box。A教学bag时生自编chant Show me your …

B教学book时用I have a 介绍自己的书

C教学pen /pencil box时生介绍别人的pen /pencil box用You have a ..

教师按次序把单词卡片贴到黑板上，用炸弹游戏巩固单词。

2播放Let's learn的视频，让学生跟读

Let's learn 部分的单词，并要求学生用手指着单词来认读。

Step3 Pratice 1、游戏时间：

（1）Guessing game：根据半遮的图片猜单词。

(2）Missing game：找一找什么不见了？

(3)I do you say Step4. Consolidation/Extension Pair work：和同桌说说自己的东西I have a…

Step5Homework 1. 给自己的文具用英文标上标签。

2.将Let’s do部分的指令边说边做给父母看。

板书设计: Unit1

B Let 's learn I have abag, book, pen，pencil box .

关于本教案的常见问题

Q：B课件配套优秀获奖教案优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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