唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳教案范文优秀教案板书设计｜教案在线预览

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【教学内容】歌曲《铃铛舞》【教学目标】1．拓宽学生视野，引导他们尊重多元文化，激发他们热爱少数民族音乐的热情。2．用轻快而有弹性的声音演唱歌曲《铃铛舞》，并试着背唱歌曲。3．体验三四拍子的强弱规律并能随歌曲进行律动，积极参与打击小乐器的伴奏活动。【教学重难点】重点：解决好歌曲中的一字多音，唱好歌曲。

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳

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2020-04-23 09:47:36

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学校：扬中市长旺中心小学

唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳教案范文优秀教案板书设计

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关键词：唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳教案范文优秀教案板书设计

正文

【教学内容】

歌曲《铃铛舞》

【教学目标】

1．拓宽学生视野，引导他们尊重多元文化，激发他们热爱少数民族音乐的热情。

2．用轻快而有弹性的声音演唱歌曲《铃铛舞》，并试着背唱歌曲。

3．体验三四拍子的强弱规律并能随歌曲进行律动，积极参与打击小乐器的伴奏活动。

【教学重难点】

重点：解决好歌曲中的一字多音，唱好歌曲。

难点：掌握三四拍子的强弱规律并参与实践活动。

【教学准备】多媒体设备、手串铃、碰铃等

【教学过程】

0．律动进教室（伴奏音乐）

1．导入：老师简单介绍苗族装扮特点，看配饰铃铛，引出课题《铃铛舞》

2．听范唱，问：歌曲需要用什么样的声音演唱（在听范唱的过程中，教师用动作提醒）

3．听范唱，教师用碰铃伴奏，问：老师用来伴奏的乐器是什么？

在哪些地方使用了这件乐器？

（小结：碰铃，在每个小节的第一拍，即强拍，出示碰铃的演奏图谱和节奏型）

4．跟伴奏音乐，师范唱，学生用碰铃为歌曲伴奏

5．听范唱，数数几个乐句？这几个乐句的节奏是不是一样规整？有没有哪两个乐句是一样的？

6．分析一二乐句（同头异尾），注意歌曲中低音的5和6的音高的演唱

7．学唱一二乐句（注意演唱歌曲的声音）

8．学生三四乐句（用有弹性、活泼的声音演唱）

9．学生跟琴齐唱歌曲

10．学生跟伴奏音乐齐唱（教师用手串铃伴奏），问：老师用什么乐器伴奏的，是怎样演奏的？

（师小结：第一拍休止，二三拍演奏，出示手串铃演奏图谱和节奏型，师范唱，生演奏练习）

11．学生跟着伴奏音乐演奏手串铃

12．有碰铃和手串铃的小组同学起立演奏，其余两组同学演唱（注意乐器演奏的声音和演唱声音的音量）

13．交换乐器演奏和歌唱

14．小结本节课，下课。

关于本教案的常见问题

Q：唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳教案范文优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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