练习二精品学案｜教案在线预览

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练习二教学目标:1. 在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。2.进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。3.进一步掌握100以内数的读写,巩固比较数的大小的方法。4.通过具体的练习进一步掌握数的组成,发展数感,激发学生的求知欲和学习数学的兴趣。5.感受数学与实际生活的密切

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2026-09-20 22:17:37

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学校：舒城县实验小学

练习二精品学案

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关键词：练习二精品学案

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练习二

教学目标:

1. 在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。

2.进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”

“差不多”的含义。

3.进一步掌握100以内数的读写,巩固比较数的大小的方法。

4.通过具体的练习进一步掌握数的组成,发展数感,激发学生的求知欲和学习数学的兴趣。

5.感受数学与实际生活的密切联系,让学生获得积极的情感体验。

教学重点:理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。

教学难点:理解数位的意义,掌握100以内数的顺序。

教学过程:

一·复习旧知

1·师:小朋友们,还记得本单元我们学习了哪些数学知识吗?(认识了100以内的数)那么,我们五个五个地数一百以内的数。

2. 回忆一下数位顺序表哪边起第一位是个位?第二位是什么位?第三位呢?

3.出示计数器

个位上的数表示什么?十位上的数表示什么?百位上的数

呢?

计数器的十位和个位都是3颗珠子,请你说说这三颗珠子分别代表什么?

二·基础练习

1. 课本第34页第1题

学生自己填写,再在班上说一说。

2. 课本第34页第2题

师拨数,学生写,同桌相互练习。

3. 课本第34页第3题

学生独立完成,集体订正。

三巩固练习

1. 课本第34页第4题

指导学生发现这4组数各自的规律,先判断出是顺数还是倒数,以及是几个几个

地数,再填空。学生小组合作完成,集体订正。

2. 课本35页第5题

帮小鸟找家。让学生先自己连一连,然后指名汇报。

3. 课本第35页第6题

(1)教师指导第(2)小题

图画书有36本,故事书要比图画书多得多,但又比90本少一些,故事书可能有多少本?学生回答。

(2)学生独立完成第(1)小题

4. 课本第35页第8题

拿出卡片,让学生自由组数,并把数写下来。

在这些数中,最大的数是多少?最小的数是多少?并为这些数排排队。

四小结

通过这节课的学习,你有什么收获?

板书设计

100以内数的认识——读数写数

百位十位个位

10个十是一百

作者:束克新单位:安徽省六安市舒城县实验小学

关于本教案的常见问题

Q：练习二精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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