11 沉香救母（二）课时教学实录是什么类型的资料？

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11 沉香救母（二）课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：11 沉香救母（二）课时教学实录

正文

教学设计

一、教材分析

上一篇课文写了“沉香救母”的准备阶段,这一篇课文自然承接上文,写沉香实行救母的经过——沉香已练就一身武艺,他不畏艰险,奔向华山。他一心救母的诚意感动了仙人,获赠神斧,打败了二郎神,劈开大山,救出母亲。

二、教学目标

1、学会本课生字,理解词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、体会沉香不畏艰难险阻、英勇救母的一片赤诚之心,想象沉香与妈妈见面时的场景。

三、教学重难点

重点:

1、学会本课生字,理解词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

难点:

体会沉香不畏艰难险阻、英勇救母的一片赤诚之心。

四、教学准备

课件

五、教学课时

第二课时

六、教学过程

(一)导入

沉香拜别了师傅,向着遥远的华山奔去。现在,就让我们也跟着沉香一起走向他的救母之路吧。

(二)精读感悟

1、学习第一部分(第一、二自然段)

(1)指名读第一自然段。

(2)评词析句。

①那个词语直接写出了沉香的心情,谁能把它找出来?(救母心切)理解“救母心切”。

②哪个词语让我们感受到沉香救母心切?(奔)

指导朗读第一自然段,突出沉香急于解救母亲的迫切心情。

(3)默读第二自然段,画出写沉香历经艰难困苦的句子。

(4)交流讨论。

第一句:一路上,沉香不知翻过了多少座高山,也不知跨过了多少道深涧。

①理解“深涧”的意思,指夹在两山间的水沟。

②这数不清的高山和深涧,可以用哪个词语来形容?——“千山万水”第二句:饿了就采几只野果充饥,渴了就捧几口泉水喝喝。

师补充:在深山老林,有时根本找不到吃的、喝的。沉香只好——(忍受饥渴)

过渡:不仅如此,他还遇到了哪些困难?

第三句:脚上磨出了一个个血泡,身上划下了一道道血痕。

比较句子,体会表达效果:脚上磨出了一个血泡,身上划下了一道血痕。

(5)引导想象:沉香还可能遇到了哪些困难?

(6)指导朗读第二自然段,突出数量词:多少、几只、几口、一个个、一道道。

2、学习第二部分(第三、四自然段)

(1)引读:沉香吃了千辛万苦,但他——(一点儿也不在乎)。

沉香为什么能够这么做?理解沉香的孝心。

(2)对妈妈的爱就是孝心。指导书写“孝”字:老人在上,子女在下。(生书空)

(3)齐读第三自然段。

(4)自由读第四自然段,找出描写沉香心情的词语。(无比激动)沉香为什么会如此激动?理解“日思夜想”,想象交流:沉香是如何思念母亲的?

(5)再读第四自然段,找出描写沉香动作的词语。(望、举、劈、扑)

(6)学生表演朗读,体会沉香的神勇。(板书:劈山救母母子团圆)

(7)出示课文中的插图,想象沉香与妈妈见面时的情景,他们会说些什么呢?

同桌集体练说,集体反馈。

(三)总结全文,练习讲故事

1、回忆《沉香救母》的故事梗概。

介绍沉香——了解真情——决心救母——拜师学艺——拜别师傅—

—一路艰辛——打败二郎神——劈山救母。2、小组合作进行讲故事比赛。

(四)写字指导

1、出示生字:凶、巨,指名读,练习扩词。

2、集体交流:记忆这些字的方法。

3、指导书写。

4、学生描红、临写。

(五)布置作业

1、完成《硬笔习字册》。

2、把沉香救母的故事讲给家人听。

附板书:

11 沉香救母(二)拜别师傅救母心切风餐露宿千辛万苦劈山救母母子团圆

资料摘要

11 沉香救母（二）课时教学实录