用字母表示数教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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“用字母表示数”教学设计教学目标:1、能用字母表示常用的数量关系。2、能熟练的运用含有字母的数量关系求值。3、经历用字母表示数量关系和求含有字母的式子的值的过程,体验用字母表示数的意义和作用。5、在学习活动中,沟通算数知识与代数知识之间的联系,激发学生的学习兴趣,进一步培养学生的抽象思维能力。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：用字母表示数

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2023-05-25 00:52:48

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学校：湖口县城山镇东庄中心小学

用字母表示数教案教学设计导入整理

未知

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关键词：用字母表示数教案教学设计导入整理

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“用字母表示数”教学设计教学目标:

1、能用字母表示常用的数量关系。

2、能熟练的运用含有字母的数量关系求值。

3、经历用字母表示数量关系和求含有字母的式子的值的过程,体验用字母表示数的意义和作用。

5、在学习活动中,沟通算数知识与代数知识之间的联系,激发学生的学习兴趣,进一步培养学生的抽象思维能力。

教学重点:

用字母表示常用的数量关系。

教学难点:

运用含有字母的数量关系求值。

教学准备:课件

教学过程:

一、歌曲导入

同学们,你们会唱字母歌吗?【课件出示】

今天这节课我们就一起来研究用字母表示数。【板书课题】用字母表示数看到这个课题,你能提出什么样的问题呢?

二、探究新知

1.教学例1。

出示例1主题图。

(1)从图中你能了解到哪些信息?

(2)当小红1岁时,爸爸的年龄是多少岁?当小红2岁时,爸爸的年龄是多少岁?当小红3岁时,爸爸的年龄是多少岁?

根据学生的回答填表。

(3)这些式子只能表示某一年爸爸的年龄,你能用一个式子表示出任何一年爸爸的年龄吗?

组织学生根据以上信息,展开讨论,并在小组中交流,然后全班交流汇报。

根据学生的板书:ɑ+30

(4)ɑ表示什么?30表示什么?ɑ+30表示什么?

(5)想一想:ɑ可以是哪些数?ɑ能是200吗?

引导学生想一想,是学生明确:ɑ表示小红的年龄,所取的数要符合生活实际。

(6)组织学生完成教材第52页下面的问题:当ɑ=11时,爸爸的年龄是多少?

根据学生回答板书:当ɑ=11时,ɑ+30=11+30=41。

2.教学教材第53页例2。

(1)出示例2主题图。

从图中你们了解到哪些信息?

(2)学生在小组合作中完成第53页的学习。

然后根据教师提问回答,教师板书:6x 当x=15时,6x=6×15=90 需要注意的是当一个数字和一个字母相乘时,乘号可以省略的,并且省略乘号后,一般把数字写在字母前面。

三、巩固练习

我们已经学习了用字母表示数,现在老师想考考大家,大家敢接受挑战吗?

1.把下面的式子简写出来

m×4 x×5 b×8 a×1

2.同学们真棒,送给聪明的你们一首儿歌。来念一下吧!

1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿

2只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿

3只青蛙3张嘴,6只眼睛12条腿

能念完吗?(不能)

那么我们能不能用一句话来概括一下。

a只青蛙a张嘴,2a只眼睛4a条腿

3.填一填

教材55面第2题。

四、课堂总结

今天我们学习了什么?你有那些收获呢?

关于本教案的常见问题

Q：用字母表示数教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用字母表示数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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