认识千克和克教案评析

千克和克

单元教学内容:

冀教版二年级下册78—87页“千克和克”

单元分析:

千克和克是人们日常生活中经常用到的知识。虽然学生对质量这一概念难于理解,但是对千克和克的了解还是有一定的生活经验的。本单元在学生会比较一些物品轻重的基础上,学习质量单位千克和克。教材在编排上充分关注学生已有的生活经验,为学生提供的素材都是学生比较熟悉的情境和事物。给学生提供充分的掂、称等活动,帮助学生体验物体的轻重,初步感知l千克和1克的质量。主要内容包括:通过天平比较轻重,用玻璃球为单位测量常见物体的质量,认识质量单位克和千克,商品与包装的调查实践活动。

学情分析:

1、学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识,建立了初步的质量观念。本单元在此基础上,教学一些计量质量的知识,帮助学生认识质量单位,初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克。让学生明确要想知道物品的轻重不能靠眼睛观察,必须要用秤称一称,建立了初步的质量观念,但是对质量单位还缺乏认识。克和千克是两个基本的质量单位,如果学生对这两个单位的实际“大小”形成了较鲜明的表象,就可以正确运用他们进行估测或实测,也容易掌握单位间的进率。反过来,学生在进行实际测量的活动中,也能进一步加深和巩固这两个质量单位的观念。质量单位不像长度单位那样直观、具体,不能靠眼睛观察得到,只能靠肌肉感觉来感知

单元教学目标:

1、在具体的生活情境中,认识质量单位克和千克,结合自己的经验,感知1千克和一克的质量,知道1千克=1000克

2、知道用称称量物体的方法,会选择适当的单位表示常见物品的质量,培养估计的意识。

3、在测量、比较物品质量的过程中进行简单的,有条理的思考,初步学会表达解决问题的过程和结果。

4、对身边的事物有好奇心,能够积极参与有趣的比较活动,并获得成功的体验,增强学好数学的信心,感受数学在日常生活中的作用。

前置备学作业—我的调查研究:

——认识质量(重量)单位:千克、克与吨

一、比较两种物体的轻重一般用到的工具是(),称量物体质量用到的工具有()

二、你知道哪些质量单位?分别用什么字母表示?()

三、调查研究:

生活中你在什么地方见过表示质量的数据,记录下来。如:一块香皂重125克。

生活中有哪些物体的质量是以“克”为单位的呢?

生活中有哪些物体的质量是以“千克”为单位的呢?

四、我的总结:通常情况下,以“克”为单位的物体重量比较;以“千克”为单位的物体重量比较

五、我知道的:(1、2小题可查看书籍或利用网络查询)

1、我知道一头大象的质量大概有(),一条鲸鱼的质量大约有()

2、我还知道很多动物体重,比如:

3、通过称一称,我还知道了我的体重是,我爸爸的体重是。

备学作业—我的调查研究:

——认识质量(重量)单位:千克、克与吨

)

一、比较两种物体的轻重一般用到的工具是(),称量物体质量用到的工具一般有(

二、你知道哪些质量单位?分别用什么字母表示?()

三、调查研究:

生活中你在什么地方见过表示质量的数据,记录下来。如:一块香皂重125克。

生活中有哪些物体的质量是以“克”为单位的呢?

生活中有哪些物体的质量是以“千克”为单位的呢?

四、我的总结:通常情况下,以“克”为单位的物体重量比较;以“千克”为单位的物体重量比较

五、我知道的:(1、2小题可查看书籍或利用网络查询)

1、我知道一头大象的质量大概有(),一条鲸鱼的质量大约有()

2、我还知道很多动物体重,比如:

3、通过称一称,我还知道了我的体重是,我爸爸的体重是。

千克与克导学案

学习流程:

流程一:认真阅读课本78—79页(认识天平)

1、根据自己的理解,简单描述一下:天平是如何比较两个物体轻重的?

①完成课本79—80页练一练1、2、3题。

②

一个梨的重量=()个小球的质量

完成课本82页练一练第一题。

小组交流结果,将意见不同的题写出来

流程二:认真阅读课本83—84,从书中找到答案并填在括号里(认识克与千克)

1、生活中,我们常用()和()来测量物体有多重,()和()都是常用的质量单位。

2、认真观察测量西瓜的台秤,它是以()为质量单位的,测得西瓜的质量为

认真观察测量苹果的台秤,它是以()为质量单位的,测得苹果的质量为

3.从“称一称”中来分析一下,“克”与“千克”之间的关系是什么?是如何得到的?

4、从84页找出,一个鸡蛋的质量是(),那么1千克鸡蛋估计有()个。

5、完85页成练一练。

流程三:我们一起来体验,将体验的结果写在纸条背面。

千克与克导学案

学习流程:

流程一:认真阅读课本78—79页(认识天平)

1、根据自己的理解,简单描述一下:天平是如何比较两个物体轻重的?

①完成课本79—80页练一练1、2、3题。

②

一个梨的重量=()个小球的质量

完成课本82页练一练第一题。

小组交流结果,将意见不同的题写出来

流程二:认真阅读课本83—84,从书中找到答案并填在括号里(认识克与千克)

1、生活中,我们常用()和()来测量物体有多重,()和()都是常用的质量单位。

2、认真观察测量西瓜的台秤,它是以()为质量单位的,测得西瓜的质量为

认真观察测量苹果的台秤,它是以()为质量单位的,测得苹果的质量为

3.从“称一称”中来分析一下,“克”与“千克”之间的关系是什么?是如何得到的?

4、从84页找出,一个鸡蛋的质量是(),那么1千克鸡蛋估计有()个。

5、完85页成练一练。

流程三:我们一起来体验,将体验的结果写在纸条背面。