两位数减一位数PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

资料摘要

新苏教版一年级下册数学《两位数减一位数退位》教案板书教学设计两位数减一位数(退位)教学内容:教材第79-80页教学目标:1.经历探索两位数减一位数(退位)口算方法的过程,发展解决问题的策略,能比较熟练地口算两位两位数减一位数的退位减法。2.学会两位数减一位数退位减的口算方法,理解算理,能够正确进行口

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数减一位数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

172

下载次数

更新时间

2022-08-15 12:12:29

来源学校

学校：鹿邑县试量镇留守小学

两位数减一位数PPT及课堂实录内容

未知

2022-08-15 12:12:29

172

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：两位数减一位数PPT及课堂实录内容

正文

新苏教版一年级下册数学《两位数减一位数退位》教案板书教学设计

两位数减一位数(退位)

教学内容:教材第79-80页

教学目标:1.经历探索两位数减一位数(退位)口算方法的过程,发展解决问题的策略,能比较熟练地口算两位两位数减一位数的退位减法。2.学会两位数减一位数退位减的口算方法,理解算理,能够正确进行口算。3.让学生在解决简单的实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系。继续培养学生学习数学的兴趣和与同学合作的态度。教学重点:学会两位数减一位数退位减的口算方法。教学难点:理解算理,能够正确进行口算。

一、创设情境,引入新知。1.(计算机显示例题画面)引入:有三位小朋友做了些画片,他们分别有多少张画片?你能根据这三个条件,提出用减法计算的问题并列出算式吗?随着学生的回答,板书算式:30-8 33-8 33-30 2、设疑、揭题谈话:在这三个算式中,哪个算式我们已经学过?30-8、33-8是几位数减几位数?你们会计算吗?这就是我们本节要学习的两位数减一位数。(板书课题)

二、合作学习,探索新知

1.同桌合作学习,探究计算方法。

(1)30-8等于多少?想想看,怎样算?(2)同桌交流探讨算法。(3)学生汇报不同算法,可能出现以下方法:○1摆小棒;○2用学过的算法算。

2.建立表象,初步感知。(1)小组学生试着摆一摆,边摆边说一说是怎样摆的。(2)指名演示摆法:先摆3捆,再拿出1捆拆开,从中去掉8根,所剩下的2根和2捆2合起来就是22根。

3.明确算理,掌握算法。(1)引导学生用数学语言试着叙述30-8的计算过程,并板书: 30 -8 = 22 (2)计算机直观演示计算过程,学生跟着配音一起完整地说说这题的计算过程。

4.小组合作,探究34-8的计算方法。(1)各小组讨论交流34-8怎样计算。(2)动手操作:先用小棒摆一摆34-8等于多少。(3)学生交流多种操作方法,并一一展示。(4)引导学生把摆的过程用算式表示出来。(5)小组讨论汇报各种方法,教师板书:34-8 =26 34-8=2634-8=26 (6)选择自己喜欢的计算方法说一说34-8的计算过程。

三、组织练习,深化提高

1.“想想做做”第1题。先选择自己喜欢的计算方法,同桌相互说一说怎样计算,再独立计算,小组校对。

2、“想想做做”第2题。(1)独立练习。(2)比一比每组的第1小题和其他三小题有什么联系。(3)你发现了什么?

四、全课总结提问:今天学习了什么内容,与以往学习的两位数减一位数有什么不同?

关于本教案的常见问题

Q：两位数减一位数PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数减一位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

两位数减一位数PPT及课堂实录内容