分数混合运算（三）教学实录｜教案在线预览

资料摘要

分数混合运算(三)教学内容:六年级上册教材第27—29页的内容教学目标:1、利用方程解决与分数运算有关的实际问题。2、会画图分析数量关系,会利用图找出等量关系,并根据等量关系列出方程。3、结合具体情境,发展学生的估算意识和能力。教学重点:利用方程解决与分数运算有关的实际问题。教学难点:能画图分析数量

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算（三）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

381

下载次数

更新时间

2018-04-23 23:25:00

来源学校

学校：连平县隆街镇中心小学

分数混合运算（三）教学实录

未知

2018-04-23 23:25:00

381

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分数混合运算（三）教学实录

正文

分数混合运算(三)

教学内容:六年级上册教材第27—29页的内容

教学目标:

1、利用方程解决与分数运算有关的实际问题。

2、会画图分析数量关系,会利用图找出等量关系,并根据等量关系列出方程。

3、结合具体情境,发展学生的估算意识和能力。

教学重点:利用方程解决与分数运算有关的实际问题。

教学难点:能画图分析数量关系,会利用图找出等量关系。

教法:引导法,讲解法。

学法:小组交流法,探索法。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、创设情境,引入新课,板书课题。

同学们,你们知道世界水日吗?为什么要设立这样一个节日?(3月22日)水是我们人类赖以生存的最宝贵的资源,如果我们都不珍惜水资源,那么地球上的最后一滴水将是我们人类的眼泪。所以,我们要节约用水,从我做起,从身边的小事做起。这节课我们就一起来研究节约用水中的数学问题 --- 分数混合运算(三)

下面我们来看一下小刚家的用水情况。

1、小刚家八月份用水14吨,九月份比八月份节约了,九月份用水多少

吨?(学生在已有的知识经验基础上很容易会解决出这一问题)。

2、如果条件和问题交换一下位置,你能知道八月份的用水量吗?

出示例题:小刚家九月份用水12吨,九月比八月份节约了,八月份用水多7

少吨?

二、自学指导

1、根据情景图,先估一估八月份用水多少吨?画出线段图。

2、独立分析,找出已知条件和所求问题。

3、找出等量关系式,设出未知数。

4、列出方程并解方程。

三、小组合作,探究新知

1、讨论比较自己画的线段图。

2、讨论怎样找出等量关系式。

3、怎样正确解方程。

四、精讲点拨

1、九月份比八月份节约了就是八月份一定比12吨多。所以就有:

八月份用水量-八月比九月多用的=九月份用水量,可以根据这个等量关系列方程。

2、设八月份用水量为x吨,那么九月份用水量为(x- x)吨。

则列方程为: x - x = 12

x = 12

X = 14

3、计算。学生独立完成,集体订正。

4、尝试练习:

先全体学生试做课本第28页试一试的第1题,然后个别板演,教师讲评。

5、小结:今天我们主要学习的是利用方程解决与分数运算有关的实际问题,根据我们的分析和数量关系式,已知比一个数多几分之几或少几分之几是多少,求这个数,我们一般可以用列方程来解决这类问题。

五、巩固练习

1、试一试的第2题(学生独立完成,教师指名板演,集体订正)。

2、练一练第1、2题(让学生根据主题题目认真对比分析,找准等量关系式,列出方程,正确解答方程)。

六、课堂小结

通过本节课学习你有什么收获?怎样找等量关系、列出方程,与同桌交流一下。七、作业

①号作业:完成课本第28—29页练一练的第3、8题。

②号作业:完成课本第29页练一练的第4—7题。

八、板书设计:

分数混合运算(三)

解:设八月份用水量为x吨,则九月份用水量为(x - x)吨。

X -

X=14

答:八月份用水量为14吨。

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算（三）教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分数混合运算（三）教学实录