数的认识优质课一等奖｜教案在线预览

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整理和复习—数的认识教材72—75页【学习目标】1.能说出整数、分数、小数、百分数和负数的意义，沟通知识间的联系和区别。（重点）2.在整理复习中，形成知识网络，能运用复习方法，提高综合运用能力。（难点）【预习导学】认真预习课本73页的复习知识点1—6，回忆整理有关数的知识，填一填。1.2500430

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所属课文：数的认识

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数的认识优质课一等奖

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2018-04-03 19:44:00

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关键词：数的认识优质课一等奖

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整理和复习—数的认识

教材72—75页

【学习目标】

1.能说出整数、分数、小数、百分数和负数的意义，沟通知识间的联系和区别。（重点）

2.在整理复习中，形成知识网络，能运用复习方法，提高综合运用能力。（难点）

【预习导学】

认真预习课本73页的复习知识点1—6，回忆整理有关数的知识，填一填。

1.250043000里面有（）个亿、（）个千万、（）个万和（）个千。

2.一个数的十亿位是最小的合数、千万位和十万位都是最大的一位数,其他各位上都是0，这个数是（），可以写成（）亿，省略亿位后面尾数是（）亿。

）。小数部分最大的计数单位是（）。

( )(填小数) ﹦（）（填百分数）。

）份，表示这样的（

）份的数，它的分数单位是（），

再加上（）个这样的分数单位就是1。

【合作探究】 ★活动一：把学过的数整理成图表（或知识树）来表示，在小组内展示成果，并说说

这些数之间有什么联系？并完成课本72页例2。

★活动二：小组合作制作一个数位顺序表，依据数位表例举一些数字，回忆十进制计数法、数位、计数单位、取近似数、小数点位置移动（数的改写）、因数倍数等知识。

【导学测评】

一、做一做：

判断。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）所有的偶数都是合数。（）（2（3 ））

(4)1是一切非0自然数的公因数。(5)在数轴上,右边的数总比左边的数大。()

2. 填空。

(1)在0、1、98、-10、820、-305中,自然数有(),负数有(

),它们都是()数。这些数中,最大的数是(),最小的数是( )。

(2)a÷b=8(a和b是非零自然数),那么()是()的倍数,a、b的最大公因数是(),最小公倍数是()。两个数互质,那么它们的最大公因数是()。

(3)2的倍数又叫(),最小的奇数是();3的倍数特征是();5和2的倍数特征是()。

(4)20以内所有的质数和是()。分母是8的最简真分数的和是(

)。

(5)45500≈()万 49623000000=()亿

二、知识整理与评价

1.知识整理:这节课你有哪些收获?

2.评一评:自评(),组评()。【优、达标、再努力】

关于本教案的常见问题

Q：数的认识优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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