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习作7主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：习作7主要内容及教案内容

正文

习作7第一课时

【教学目标】

1.通过阅读例文,激发学生写日记的兴趣

2.读懂习作要求,了解日记的格式、内容及写日记的好处。

3.根据自己一天的所见所闻,所想所做,仿照例文选择一件最有意义的事写成日记,并逐步培养自己写日记的习惯。

【教学重点】

1.通过阅读例文,激发学生写日记的兴趣

2.读懂习作要求,了解日记的格式、内容及写日记的好处。

【教学难点】

根据自己一天的所见所闻,所想所做,仿照例文选择一件最有意义的事写成日记,并逐步培养自己写日记的习惯。

一、激发日记的兴趣

1.回忆近阶段自己参加的活动、做过的事。

2.如果过了很长时间来问自己,自己还会想起来吗?怎样帮助自己保存记忆?

3.什么是日记?(日记,就是记下一天中发生在自己周围的事,也可以记下自己在某一方面的收获、体会;也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。)

二、读懂例文,明确日记与普通文章的区别

(一)弄清日记的格式

1.同学们,你们知道日记的格式吗?

2.指名学生回答。

3.我们不妨再看看例文的格式。

4.教师小结:日记的第一行写上某月某日、星期几以及天气情况,然后再写正文。日记一般不加标题。

(二)明白日记的内容

1.观察插图,看看:图上画了哪些人?主要人物是谁?他在做什么?

2.阅读例文,想想:这则日记写的是什么事?

3.朗读书上的分析部分,说说日记的内容包含哪些?(日记就是写下一天中发生在自己周围的事,也可以记下自己在某一方面的收获、体会,如,读了什么书,听了什么故事,自己有什么想法,参加了什么活动等。还可以写自然界中的风霜雨雪,日月星辰等等。总之,不拘一格。)

4.了解:根据所记内容不同划分的日记种类

(三)了解日记的选材

1.现在我们知道日记的内容十分广泛,但是是不是不加选择,每件事都要写呢?

2.学生同桌讨论,交换意见。

3.教师不忙下结论,要求学生默读课文,思考作者为什么写“捉鱼”这件事?

4.师生交流,共同小结:选择的材料要有意义,不应该胡乱编造。写日记要有重点,选择一天生活中自己觉得印象最深,而且是最有意义的事做为日记的内容。一般来说,一天的日记写一两件事就行。由于记的事情少,所记的事情可以记的具体一些。

5.介绍写日记的一般思路。

三、介绍日记的基本要求:真实、明白、通顺。

四、养成坚持写日记的好习惯

1. 讨论写日记有什么好处。(重要的事情记下来,以后可以查看,俗话说的好:“好记性不如烂笔头。”有意义的事情记下来,对自己是个教育。写日记也是积累作文材料,作文练笔的好方法,作文练笔的好方法。经常认真地写日记,就不愁写不好作文了。)

2. 介绍中外作家勤写日记的小故事。

3. 号召学生从今天开始经常写日记,养成习惯。

五、指导写作。(注意指导日记的格式)

1.在四人小组内交流自己选择的内容,围绕此内容,说说事情的经过和具体细节,大家互相启发,互相补充。

2.推荐代表上台交流。

3.完成习作

六、将自己写的日记在四人小组内交流,分享习作的乐趣。

【板书设计】

习作7

格式:日期星期天气

选材:印象深有意义

要求:真实明白通顺

资料摘要

习作7主要内容及教案内容

习作7主要内容及教案内容

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：习作7主要内容及教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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