习作3优质课教案设计｜教案在线预览

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习作 3教学要求:1、通过阅读例文,感悟“新闻报道”的写作特点,初步掌握“新闻报道”的写作方法,并能把这种方法运用到习作实践中去。2、能按照写“新闻报道”的方法,写一次竞赛活动。教学重难点:要求能做到“新、真、短、快”,以简洁的文字,真实的内容,迅速报道新近发生的新闻事实。教学时间:2课时(其中包

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作3

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2018-04-24 17:29:00

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学校：新沂市唐店龙泉小学

习作3优质课教案设计

未知

2018-04-24 17:29:00

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关键词：习作3优质课教案设计

正文

习作 3

教学要求:

1、通过阅读例文,感悟“新闻报道”的写作特点,初步掌握“新闻报道”的写作方法,并能把这种方法运用到习作实践中去。

2、能按照写“新闻报道”的方法,写一次竞赛活动。

教学重难点:

要求能做到“新、真、短、快”,以简洁的文字,真实的内容,迅速报道新近发生的新闻事实。

教学时间:

2课时(其中包括书面习作1课时)

第一课时

教学要求:

1、初步掌握“新闻报道”的写作方法,并能把这种方法运用到习作实践中去。

2、能按照写“新闻报道”的方法,写一次竞赛活动。

教学重难点:

掌握新闻报道的写法。

教学过程:

一、导入

1、收看过新闻联播吗?

2、播音员报道的新闻都是由记者撰写的“新闻报道”。

3、今天我们要来学做小记者,了解“新闻报道”的写法。

二、自学例文,了解这则新闻报道

1、自读,再指名读。

2、思考,讨论:例文每一自然段写了什么?

3、讨论:读了这则报道知道了什么?

三、明白新闻报道的框架

1、我们读了例文,就能对这次男篮比赛情况有了比较清楚的了解。为什么能产生这样的效果呢?自读习作3第二部分,发现报道的写作特点。

2、讨论

1)、例文各部分写了什么?是怎样写的?为什么要这样写?

2)、归纳,板书:

标题:题目突出重要内容

导语:交代结果

主体:事情经过

结尾:补充交代

四、指导写好一次体育比赛或学习竞赛

1、可以组织一次拔河或跳绳比赛等。

2、学生口述比赛情况,注意体现出报道的时间、地点、人物、事件,以及为什么等因素。

3、指导确定标题,突出重要内容,然后按:

导语:交代结果;

主体:交代事情经过;

结尾:补充交代这一格式开始落手报道内容。

五、学生写作,教师巡视指导。

1、要求报道的事件清楚,重点突出,语言规范。

2、注意格式布局及书写。

关于本教案的常见问题

Q：习作3优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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