认识人民币名师教学设计

认识人民币

教学内容:上海市九年制义务教育课本小学数学一年级第二学期P18—19 教学目标:

1、认识人民币,知道元、角、分是人民币的单位。

2、说出人民币的币值,知道元、角、分之间的十进制关系,掌握人民币的简单换算。

3、培养学生从小勤俭节约和爱护人民币的意识。

教学重点:认识常见的几种人民币,知道元、角、分之间的十进制关系。

教学难点:不同币值间的人民币的简单换算。

教学准备:各种币值的人民币学具。

教学过程:

一、情景引入,揭示课题

1、小朋友,这是什么地方?(迪士尼乐园)

2、到迪士尼乐园游玩,需要购买门票。玩好之后,可以来到迪士尼世界商店购买一些纪念品。那么买门票和纪念品要用到什么呢?(钱)

3、对呀,用钱去买。你们知道,我们国家的钱叫什么吗?(人民币)

4、今天我们就来认识我们中国的钱——人民币。(板书课题:认识人民币) 二、自主探究,认识人民币

(一)认识不同币值的人民币

1、介绍第五套人民币

在日常生活中,你见过或者用过哪些人民币呢?

小组活动:互相介绍人民币。

小结:我们可以通过人民币上的数字、汉字来辨认它。

2、观察人民币

小小的一张人民币上还藏有许多信息呢。仔细观察一下这张100元的人民币,它的上面有些什么呀?(有币值、国徽、银行、编码、盲文)

小结:人民币是我国的法定货币,代表了国家的尊严,我们要爱护人民币,不能在人民币上乱涂乱画。

观察好正面,我们再来看看反面,你知道100元反面的图案是什么吗?(人

民大会堂)

那其它人民币呢?让我们一起来看一看。

1元——三潭印月;5元——泰山; 10元——长江三峡;

20元——桂林山水;50元——布达拉宫;

1角——兰花;5角——荷花;1元(硬币)——菊花。

1分,2分,5分——国徽。

3、介绍第四套人民币

刚才我们认识的人民币都是第五套人民币,是我们现在经常使用的这套人民币。这是第四套人民币,我们现在已经用得不多了,它和第五套在颜色人物上都不同,让我们一起来认识一下。

(二)认识元、角、分之间的进率

1、人民币分类

黑板上有许多人民币,你们觉得这样摆放好不好?能不能根据人民币不同的特点把它们分分类呢?

小组合作:将人民币分类。

汇报交流:按什么分?分成几类?

第一种,按元、角、分来分。

第二种,按硬币和纸币分。

小结:元、角、分就是人民币的单位。(板书:元、角、分)

2、认识元、角、分之间的进率

(1)在迪士尼世界商店,一些商品正在搞特价,一把直尺的价格是1元,老师只有1角的人民币,该怎么付呢?

小结:10个1角就是10角,所以1元=10角。

(2)一支铅笔的价格是1角,用1分的人民币,该怎么付?

小结:10个1分就是10分,所以1角 =10分。

(3)为了方便,老师把后面的元、角、分这些单位统统去掉,直接写成1 =10可以吗?(在书写的过程中,小朋友们千万不要忘记添上后面的单位。)

小结:在人民币的单位中,元是最大的单位,分是最小的单位。10个1分就是1角,10个1角就是1元,我们的钱就是这样积少成多的,1分钱也不能浪

费哦!(板书:1元=10角,1角=10分)

(4)现在让你去买1元的直尺,你可以怎么付钱呢?(不找零)

小组合作,摆一摆、说一说。

反馈:① 1个1元②2个5角③1个5角和5个1角④10个1角(5)那么一盒10元的水彩笔,又可以怎么付钱呢?

小组合作,摆一摆,说一说。

反馈:① 1张10元②2张5元③1张5元和5个1元④10个1元3、人民币互换

原来不同币值的人民币可以进行互换!我们就用学到的本领做一个互换人民币的游戏吧。

1个1角和()个2分可以互换

1个1角和()个5分可以互换

1个5角和()个1角可以互换

1张10元和()张1元可以互换

1张20元和()张10元可以互换

1张100元和()张10元/20元/50元可以互换

三、模拟购物,灵活运用

小朋友们完成得真不错!为了奖励大家,请你们到迪士尼世界商店购买自己喜欢的商品!四人小组合作,每个小组选派1人做收营员,其他小朋友做顾客,用你们手中的人民币去购买物品,每人买一样。

零钱包:5元2角文具盒:10元6角水壶:24元

玩偶:52元拼图:65元书包:120元5角

四、总结评价,拓展延伸

1、今天这堂课你学到了什么?

2、欣赏不同国家的钱币。

3、评价一下你今天的表现。

板书设计:

认识人民币

1元=10角1角=10分

元

角分