6 最佳路径优质课一等奖教案

《最佳路径》第一课时教学设计

江都区吴桥镇谢桥小学顾奕教学目标:

1、学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。

读准多音字:吆喝(he)、看(kān)管、调转(diào zhuǎn)。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、引导学生联系上下文思考、讨论问题,围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。

4、理解课文内容,懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。

教学重点:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。

教学难点:

引导学生联系上下文思考、讨论问题,围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。

课时安排:两课时

第一课时

教学目标:

1、学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。

2、正确、流利朗读课文。

3、理清课文的脉络结构。

4.学习课文1.2自然段。

教学重点:

正确、流利地朗读课文。

教学难点:

理清课文的脉络结构

教学步骤:

一、激趣导入,揭示课题

1.(出示课文插图)同学们,仔细观察,猜猜,照片上是哪儿?

这就是闻名世界的迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱,这里可以说是每个人梦的故乡,来到这儿,好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。

2.关于迪斯尼乐园,在建造期间还发生过一个有意思的故事,来读读这个故事的题目。

3.揭示课题,质疑。

【板书课题:6、最佳路径】

谁来说说对课题的理解。

(1)最佳:最好,最优(2)路和径同一个意思,路径的本意是道路。

(3)最佳路径:就是最好的路线。

二、初读课文,理解大意

1.课前预习,你读了几遍课文?我们先来检查生词掌握情况。

(1)检查生字词

正音:海滨、宽窄(zhǎi)、踩踏(cǎi)、催促(cuīcù)

多音字:吆喝(he)、看(kān)管、调转(diào zhuǎn)当地空地

(2)指名朗读,争取读正确流利。

2.自由读课文

格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计,这是为什么?它与法国南部农民卖葡萄有什么联系?让我们走进这个故事来了解前因后果。

默读课文,想想课文怎么分段?

指名回答:每一段讲了什么?(向学生强调概括段意不是复述课文内容,一定要简洁。)

从分好的段落中让我们更清楚的了解故事的起因、经过和结果。谁能根据段意更简

洁地说说故事的起因、经过和结果?(指导学生用四字词语概括)

板书:起因:遇到难题

经过:受到启发完成设计

结果:评为最佳

3、把故事的起因、经过和结果连起来说说,这就是课文的主要内容?

(世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋,后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发,最终他设计的路径被评为世界最佳设计。)

三、研读“问题呈现——走近大师”

过渡:同学们,课文的脉络理清了,让我们走近大师,看看他精心设计迪斯尼乐园时遇到了什么难题?

1.【出示句子:世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过3年的精心施工,马上就要对外开放了,然而各景点之间的道路该怎样设计还没有具体的方案。】

教师点评:精心施工3年的迪斯尼乐园马上就要到对外开放的日期了,可道路还没设计好,这真让格罗培斯……(指名说)(非常焦急)

2.【出示句子:格罗培斯从事建筑研究40多年,攻克过无数个建筑方面的难题,然而建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他大伤脑筋。】

指名读。

对,就是这两个词语。“微不足道”是什么意思?没有字典,我们可以通过理解每个字的意思来理解整个词,尤其是难理解的字“足”,“足”是什么意思?“微不足道”连起来的意思是……在文中,微不足道的事物是指——【在大多数人看来,建筑学中的路径设计是——】其实不然,迪斯尼乐园的路径设计让格罗培斯——【大伤脑筋】,“大伤脑筋”你懂吗?让我们把这两组矛盾的词带到课文中读一读。

3.【出示句子:对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已修改了50多次,没有一次是让他满意的。】

不光如此,你还能从哪些地方读出他的认真?

方案已经修改了多少次?一次又一次修改,却又一次又一次被推翻,这是一种近似痛苦

的煎熬,但格罗培斯没有放弃对“完美”的追求。

你觉得格罗培斯又是一个怎样的人?

(对路径设计的要求之高,总是力求完美,追求最佳,并为之付出艰辛的劳动。对工作一丝不苟、认真严肃、精益求精)【板书:精益求精】

4.由言到意,方法的指导

课文通过对比手法的运用,凸显了大师格罗培斯的人物特点,这种对比手法的运用很多,比如:(出示)

自习课上,教室里特别的安静,静得连。

热闹的大街上闹哄哄的,而小明却好像没听见似的在。

你能说一句这样带有对比的句子吗?

当精益求精的格罗培斯正在为路径设计苦恼时,后面发生了什么,下节课我们再学。四.写字

齐读生字

重点指导:催、踩、窄

讲评生字