解方程（二）优秀教案｜教案在线预览

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第五课解方程(二)乌苏学校董旭江教学目标:1、通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题,进一步理解方程的意义。2、通过解决问题的过程,学会解形如2x-x=3这样的方程。3、在列方程的过程中,发展抽象概括能力。教学重点:通过解决问题的过程,学会解形如2x-x=3这样的方程。教学难点:培养学生良好的书写习惯。

资料类型：教学教案文档

所属课文：解方程（二）

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2018-06-09 21:34:00

来源学校

学校：万荣县皇甫乡乌苏学校

解方程（二）优秀教案

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关键词：解方程（二）优秀教案

正文

第五课解方程(二)

乌苏学校董旭江教学目标:

1、通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题,进一步理解方程的意义。

2、通过解决问题的过程,学会解形如2x-x=3这样的方程。

3、在列方程的过程中,发展抽象概括能力。

教学重点:

通过解决问题的过程,学会解形如2x-x=3这样的方程。

教学难点:

培养学生良好的书写习惯。

教学方法:

讲练结合法。

教学准备:

图片,投影仪。

教学设计:

一、创设情境,引出用方程解决实际问题:

昨天我们已经学习了列方程解答简单的应用问题,今天这节课我们继续学习这方面的知识。

下面请同学们看图上的信息:

教师:谁能说一说图上告诉我们哪些信息?谁能根据这些信息找出等量关系?

分组讨论。

小组汇报。

1、先画线段图。

2、根据“姐姐的张数+弟弟的张数=180”这个等量关系,列方程。

方程的格式可以这样写:

解:设弟弟有x张邮票,则姐姐有3x张邮票。

x+3x=180 想:一个x与3个x合起来就

4x=60 是4个x

x=45

3x=45×3=135

答:弟弟有45张邮票,姐姐有135张邮票。

二、拓展延伸:用方程解决实际问题:

如果利用姐姐比弟弟多90张的条件,可以怎样列方程呢?

一生板演,其余学生做在练习本上。

谁能说一说你是根据哪个等量关系列的方程。

小结:在列方程的过程中,由于有两个未知数,需要选择设一个未知数为x,在根据两个未知数之间的关系,用字母表示另一个未知数。在解方程的过程中,比如:需要用到“一个x与3个x合起来就是4个x”。

三、运用新知,用方程解决实际问题:

第96页试一试:

学生独立完成,选两题进行板演。

第97页练一练的第2题。

学生看懂图意,说一说等量关系,再列出方程,进行解答。

这一题可以列出两个不同的方程。

第97页练一练的第3题,第4题。

可以让学生先说一说等量关系,再列方程。学生独立完成。四、全课总结

今天这节课我们学了什么内容,你学到了什么,还有哪些疑问?

板书设计

邮票的张数

线段图

解:设弟弟有x张邮票,则姐姐有3x张邮票。

x+3x=180 想:一个x与3个x合起来就4x=60 是4个x

x=45

3x=45×3=135

答:弟弟有45张邮票,姐姐有135张邮票。

学生板演练习

关于本教案的常见问题

Q：解方程（二）优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解方程（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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