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有余数的除法(四)------练习一第2课时教学内容第6~7页教学目标1、加深理解有余数的除法的实际意义,理解余数要比除数小,进一步掌握有余数除法的计算方法。2、能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题,发展应用意识,学会与人合作,并能与他人交流思考的过程和结果。3、使学生感受数学与生活的密切联系,
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用竖式计算有余数的除法教学设计
未知
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关键词：用竖式计算有余数的除法教学设计
正文
有余数的除法(四)------练习一第2课时
教学内容第6~7页
教学目标
1、加深理解有余数的除法的实际意义,理解余数要比除数小,进一步掌握有余数除法的计算方法。
2、能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题,发展应用意识,学会与人合作,并能与他人交流思考的过程和结果。
3、使学生感受数学与生活的密切联系,体会数学的意义和作用,进一步激发学习数学的兴趣。
4、
教学重点帮助学生加深理解有余数除法的意义,理解余数要比除数小,进一步掌握竖式计算的方法,并能运用这些知识解决有关的实际问题。
教学难点运用有余数的除法解决实际问题。
教具准备课件
教学过程
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