10的游戏第二课时教学实录

10的游戏

嘉定区徐行小学顾佩荣

【教学内容】教材P34“10的游戏”

【教学目标】:

知识目标:1、掌握与10有关的加减法。

2.从实例出发,列出形如□+a=10的式子,并求加数;从实例出发列出形如10-□=b的式子,并求缺少的减数。

能力目标:1、通过自主探究,发现规律,初步尝试推算。

2、培养学生的观察能力及语言表达能力。

情感目标:通过愉悦的游戏活动,引导学生主动参与数学学习,培养学生学习数学的兴趣。

【教学重点】:求加数和减数的各种算法。

【教学难点】:10的题包发现规律,进行推算。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习迁移,引入新知

1、凑十儿歌

2、复习分与合

2、引题:今天我们就来一起玩一玩10的游戏,学习和10有关的数学知识。二、学习新知,巩固练习

1、过关游戏一:破译密码

(1)(媒体出示一座城堡)师:看,这是知识城堡的门口,门上画了这样一幅图,说一说这幅图你看懂了什么,同桌互相轻声的说一说。

(2)通过自己的方法进行计算。(完成书34页题一)

(3)反馈汇报,做错改正。

问:说说你是怎么想的?

2、过关游戏二:巧解数字谜

(1)在□内填数

10=2+□10=4+□10=6+□10=8+□

师:小朋友找找题中规律,轻声和同桌说一说。

(2)反馈汇报,找找规律。

小结:和不变,一个加数一个比一个大2,另一个加数一个比一个小2。

(3)师:接下来的这两组题,也请小朋友们来试一试,算完的请找找里面是否有什么小秘密?(完成练习一:在□内填数)

1+□=10 10=□+0

3+□=10 10=□+3

5+□=10 10=□+6

7+□=10 10=□+9

反馈汇报,及时纠正。

师:谁来说说这组题的小秘密?

(题一:一个加数一个比一个大2,另一个加数一个比一个小2,和不变。) (题二:和不变,一个加数一个比一个小3,另一个加数一个比一个大3。) (4)、数学游戏

对口令,学生自由演练

3、过关游戏三:智力大冲浪

(1)复习在数射线上做加减法,引入10的减法。

请学生说说青蛙是如何跳的,问:用算式怎样表示?10-7=3

(2)完成练习二,根据数射线,完成10的减法

10-1=□10-4=□

10-8=□10-5=□

10-3=□10-6=□

10-0=□10-7=□

(3)反馈汇报,及时纠正。

师:仔细观察,这两组题中哪组是有规律的,规律在哪?谁来说一说。

(4)根据规律继续编题

(5)谁再来说说这组题的小秘密?

4、过关游戏四,破解图意(出示书上34页题4主题图)

(1)根据这幅图来说说数学小故事,提个数学问题?

生提问,教师请其他学生回答算式并板书。

(2)说说10-□=8各部分在图中表示什么意思?

小结:□代表空杯的个数,要知道空杯的个数可以通过10-8=□的算式来求出,

(3)板书一题,巩固知识。

(4)完成练习三:在□内填数

10-□=2 10-□=10 10-□=4 10-□=0

反馈汇报,做错改正。

三、拓展新知,适当延伸

1、比一比,赛一赛,看看谁写的最多?谁能把这些算式都填完?(完成练习四:填写算式,并不重复)

请学生来介绍一下它的好方法

四、小结

师:今天我们玩了10的游戏,在游戏中你有哪些收获?