4 古诗两首优秀教案案例｜教案在线预览

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《4 古诗两首》导学案一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,理解词语及诗句的意思。(教学重点)3、感受古诗语言和意境的美,培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。(教学难点)二、预习学案(一)预习目标:1、学会本课的生字词。2、结合课本插图理解词语及诗句的意思。(二

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所属课文：4 古诗两首

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2018-04-24 23:53:00

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学校：昭平县昭平镇玉河村逸夫小学

4 古诗两首优秀教案案例

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2018-04-24 23:53:00

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关键词：4 古诗两首优秀教案案例

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《4 古诗两首》导学案

一、教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课生字,理解词语及诗句的意思。(教学重点)

3、感受古诗语言和意境的美,培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。(教学难点)

二、预习学案

(一)预习目标:

1、学会本课的生字词。

2、结合课本插图理解词语及诗句的意思。

(二)预习内容:

1、我会读

读熟两首古诗。

2、我理解

结合课本插图,思考每首古诗中词语及诗句的意思。

(三)我质疑:

预习了古诗,你还有什么不明白的问题吗?记在笔记本上吧。

三、教学课时:两课时

四、导学案

(一)学习目标:

理解古诗意思,体会作者所表达的思想感情。

(二)交流预习,质疑促学。

1、组长带头,组内交流。

2、全班交流,小组展示。

3、交流质疑,互帮互助。

(三)针对疑难,合作探究。

1、两首古诗分别是通过哪些景物来描写春天的?你从中体会到了什么?

(1)自己默读,深入思考。

(2)组内交流,形成统一。

(3)班内交流,合作探究。

2、两首古诗各表达了作者怎样的思想感情?

(1)认真品读,思考上述问题。

(2)组内交流,互助合作,交流意见。

(3)全班交流,达成共识。

五、课堂检测

默写两首古诗并回答问题:

《江南春》

《春日偶成》

《江南春》中描写了生机勃勃,春色无边画面的诗句是“ ,”。《春日偶成》中能表现作者郊游愉悦心情的诗句是

“ ,”。六、课后作业

1.课后搜集描写春天的古诗,在班内举行一次古诗朗诵会吧!

2.抄写课文中的两首古诗。

七、板书设计

4 古诗两首

江南春(杜牧)

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(写景)

南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。(抒情)

春日偶成(程颢)

云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。(写景)

时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。(抒情)

关于本教案的常见问题

Q：4 古诗两首优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 古诗两首》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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